19.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:

(1)【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:
小劉的實(shí)驗(yàn):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
小李的實(shí)驗(yàn):2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)【結(jié)論與解釋】
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量不相等.
你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:小李的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中去了;請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化.
(4)【反思與評(píng)價(jià)】在探究化學(xué)變化中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),若是有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)放在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和.                                
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變.

解答 解:(2)小劉的實(shí)驗(yàn)中,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
小李的實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
故填:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)小劉的結(jié)論正確,這是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律,導(dǎo)致小李實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中去了;
從原子的角度分析,化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化.
故填:小劉;小李的實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)生成的氣體逸散到空氣中去了;化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化.
(4)在探究化學(xué)變化中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),若是有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)放在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故填:有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)放在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)鋰原子2Li
②銨根離子NH4+
③3個(gè)氨氣分子3NH3
④能被人體直接吸收利用的糖類C6H12O6
(2)現(xiàn)有H、O、C、Na 四種元素,選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于人工降雨或滅火CO
②侯式制堿法制得的堿Na2CO3
③最清潔的燃料H2
④能供給呼吸的氣體O2
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①一氧化碳高溫還原赤鐵礦3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③稀鹽酸除鐵銹6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
④汽車尾氣中NO和CO在催化劑作用下生成空氣中兩種無毒氣體2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.根據(jù)如圖所含的信息判斷,下列說法不正確的是( 。
A.②和④兩種粒子化學(xué)性質(zhì)相似
B.②和③兩種粒子所屬元素位于同一周期
C.①和③兩種粒子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量為140.1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.二氧化氯(ClO2)是一種新型的自來水消毒劑,ClO2相對(duì)分子質(zhì)量67.5,氯和氧二種元素的質(zhì)量比71:64,氯元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)52.6% (結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減少還是不變呢?甲、乙、丙三名同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):甲、乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品分別如圖A、B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn),在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是a端紫紅色固體變?yōu)楹谏,玻璃棒a端下沉,b端上升.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:甲認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;乙、丙認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(4)你認(rèn)為甲的結(jié)論正確,請(qǐng)從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是反應(yīng)前后原子種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變.
(5)導(dǎo)致其他實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是乙中反應(yīng)生成的氣體從裝置逸出、丙中空氣中的氧氣參加了反應(yīng).
因此,在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),如果選擇有氣體參加、生成的反應(yīng),一定要在密閉裝置中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.越來越多的人開始關(guān)注霧霾天氣與健康的問題,關(guān)于霧和霾的認(rèn)識(shí),下列說法中正確的是(  )
A.霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空氣層中形成的
B.霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象
C.霧是由懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒等顆粒形成的
D.霧對(duì)人體健康影響不大,但霾有害健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.填一填:燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng).燃燒必須同時(shí)滿足三個(gè)條件:①物質(zhì)具有可燃性;②可燃物要與氧氣接觸;③可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)圖Ⅰ表示物質(zhì)組成與構(gòu)成的關(guān)系,其中①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)圖Ⅱ是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
②氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械淖钔鈱与娮訑?shù)不相同.
③硫和氯兩種元素在周期表中位于同一周期,是因?yàn)樗鼈冊(cè)雍送獾碾娮訉訑?shù)相同.
(3)根據(jù)下列結(jié)構(gòu)示意圖判斷,屬于原子且容易失去電子的是C(填序號(hào),下同).表示離子的是D,A、C兩種元素的化學(xué)性質(zhì)不相似(選填“相似”或“不相似”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類正確的是( 。
A.合金:不銹鋼、石墨、生鐵B.堿:燒堿、純堿、氨水
C.干燥劑:濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉D.有機(jī)物:乙酸、乙醇、碳酸鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案