16．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．人體缺少必須微量元素會(huì)得病，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
B．用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣，是利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．一氧化碳有毒，燃著的煤爐會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，在煤爐上放一壺水能防止人中毒
D．做飯時(shí)，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)小灶具的進(jìn)風(fēng)口

分析 A、微量元素缺乏會(huì)發(fā)生一定的病變，但如果強(qiáng)調(diào)盡可能多吃，又會(huì)導(dǎo)致發(fā)生中毒等，所以要合理攝入，而不要過(guò)量過(guò)多；
B、用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣，是利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
C、一氧化碳難溶于水；
D、根據(jù)燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，說(shuō)明氧氣不充分進(jìn)行解答．

解答 解：A、微量元素缺乏會(huì)發(fā)生一定的病變，但如果強(qiáng)調(diào)盡可能多吃，又會(huì)導(dǎo)致發(fā)生中毒等，所以要合理攝入，而不要過(guò)量過(guò)多．另外就是盡可能食補(bǔ)，不要依賴藥物補(bǔ)充．錯(cuò)誤；
B、用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣，是利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，正確；
C、一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一壺水不能防止人中毒，錯(cuò)誤；
D、燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，說(shuō)明氧氣不充分，所以需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口，錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決日常生活中的一些問(wèn)題，體現(xiàn)了化學(xué)的重要性，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．家庭中的下列現(xiàn)象，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．釀制甜酒B．燒制瓷器C．煤的干餾D．蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．玻璃儀器內(nèi)壁洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)洗滌過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下；檢查裝置的氣密性把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．瓷器破碎C．牛奶變酸D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為了得到較純凈的氮?dú)�，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)最適宜選用的是（　�。�
A．木炭B．紅磷C．鐵絲D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某密閉容器中有X、O2和CO2三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，請(qǐng)根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的（　�。�
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前的質(zhì)量/g237010
反應(yīng)后的質(zhì)量/g0待測(cè)4527
A．表中“待測(cè)”值為21
B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．X中含有氧元素
D．反應(yīng)生成的CO2和H2O質(zhì)量比為45：27

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組對(duì)該反應(yīng)展開了如下的探究活動(dòng)．
【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會(huì)出現(xiàn)黑色沉淀．氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳．氧化鐵能溶于鹽酸中．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．

（1）探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分：
稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混合均勻后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．打開止水夾a通一段時(shí)間的氮?dú)夂�，關(guān)閉a．再對(duì)木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時(shí)間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體．木炭與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了CO和CO2 氣體；E處酒精燈的作用是處理尾氣；B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；加熱前通一段時(shí)間氮?dú)獾脑蚴桥艃粞b置內(nèi)空氣以防止空氣中的氧氣和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）探究反應(yīng)后剩余固體的成分：
【提出猜想】
猜想1：只含有鐵； 猜想2：含有鐵和木炭；猜想3：含有鐵和氧化鐵； 猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
該小組同學(xué)測(cè)得剩余固體質(zhì)量后，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部
溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是2和4．若剩余固體質(zhì)量為6.6g，則剩余固體中含有的物質(zhì)為Fe、Fe2O3、剩余固體成分的質(zhì)量是5.6gFe、1gFe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下面是實(shí)驗(yàn)室常用的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②集氣瓶．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是AC或AD（填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如何檢查F裝置的氣密性關(guān)閉右側(cè)止水夾，往長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注水至漏斗頸內(nèi)形成一段液柱，一段時(shí)間后液面不下降，說(shuō)明裝置氣密性良好．
（4）E裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水．
（5）為探究二氧化碳的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
①將二氧化碳通入水中，用pH試紙粗略測(cè)定二氧化碳水溶液的酸堿性強(qiáng)弱．
②將少量CO2氣體通入盛有大量澄清Ca（OH）2溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)B（填寫下列各項(xiàng)序號(hào)）．
A、增大   B、減少   C、不變   D、無(wú)法判斷
（6）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計(jì)），則稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？7.3%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．2016年9月15日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室發(fā)射升空．長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭是目前我國(guó)所有運(yùn)載火箭中長(zhǎng)度最長(zhǎng)的火箭，如圖是長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭圖片，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．（1）逃逸發(fā)動(dòng)機(jī)尾噴管、逃逸塔和電器控制系統(tǒng)等多處關(guān)鍵部件都使用優(yōu)質(zhì)鋼材，鋼屬于金屬材料（選填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”）．
（2）整流罩和穩(wěn)定尾翼都使用了鋁合金材料，這種材料具有較好的抗腐蝕性，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因4Al+3O2=2Al2O3，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)出使用鋁合金材料的另一條優(yōu)點(diǎn)強(qiáng)度大．
（2）長(zhǎng)征二號(hào)F火箭一、二級(jí)燃燒劑是偏二甲肼，氧化劑是四氧化二氮，反應(yīng)為：C2H8N2+2N2O4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3N2↑+2CO2↑+4R，則R的化學(xué)式為H2O．火箭再上升過(guò)程中，染料燃燒時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為火箭的機(jī)械能，從而推進(jìn)火箭前進(jìn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案