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3．寫出下列物質的化學式或名稱
（1）氧  氣O2 （2）氬  氣Ar
（3）紅  磷P  （4）鎂  條Mg    
（5）氧化鐵Fe2O3 （6）Na2SO4硫酸鈉 （7）N2O5五氧化二氮．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）根據(jù)由非金屬元素組成的氣態(tài)非金屬單質一般是由分子構成的；氧氣由雙原子分子構成，表示為：O2；
（2）氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子，所以氬氣的化學式就是表示氬元素的元素符號，因此表示為：Ar；
（3）紅磷的化學式為：P；
（4）鎂條的化學式為：Mg；
（5）氧化鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-2價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為：Fe2O3；
（6）根據(jù)化合物的讀法，Na2SO4讀作硫酸鈉；
（7）根據(jù)化合物的讀法，N2O5讀作五氧化二氮；
故答案為：（1）O2（2）Ar（3）P （4）Mg （5）Fe2O3（6）硫酸鈉 （7）五氧化二氮

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某校科學課外活動小組學生利用如圖所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗，并利用產物進一步與CuO反應（圖中夾持及其他后續(xù)裝置均已略去）．已知鐵與水在高溫下反應產生一種具有可燃性的單質氣體和一種黑色的金屬氧化物，這種金屬氧化物與鐵在氧氣中燃燒的產物是同一物質．堿石灰是一種固體干燥劑，其中含有氫氧化鈉和生石灰等物質．

（1）裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
（2）裝置E中的現(xiàn)象是固體粉末由黑變紅，試管壁上有水霧．
（3）實驗過程中，最后點燃的是③（填標號）．
①A處酒精燈  ②B處酒精噴燈  ③E處酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．“食品蒸汽加熱器”常用于野外加熱食物．加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉，使用時向其中加入水袋中的水，即可產生大量熱．實驗小組針對放熱過程中的反應原理展開探究．
【查閱資料】
①常溫下鎂粉能與水反應放熱而鐵粉不能．
②氫氧化鎂是難溶于水的白色固體．
【進行實驗】
同學們用右圖所示裝置進行模擬實驗：分別取不同成分的固體粉末放入甲中，通過分液漏斗向其中均加入8mL水，讀取甲中所得固液混合物的最高溫度，實驗記錄如下表：（實驗時的室溫為22.7℃；除B外，其余實驗中鎂粉的質量均為1.0g）
實驗序號ABCDEF
固體成分MgFeMg+FeMg+NaClFe+NaClMg+Fe+NaCl
乙中現(xiàn)象少量肥皂泡，難以點燃①少量肥皂泡，難以點燃較多肥皂泡，點燃有爆鳴聲無肥皂泡大量肥皂泡，
點燃有爆鳴聲
混合物溫度23.1℃22.8℃23.1℃24.2℃22.8℃27.2℃
上表中①現(xiàn)象無肥皂泡．
【獲得結論】
（1）實驗A證明了鎂粉與水能反應，反應的化學方程式為Mg+2H2O═Mg （OH）2+H2↑．
（2）使鎂粉與水迅速反應并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入Fe和NaCl．
【反思改進】
（1）同學們分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，升高的溫度不足以加熱食物，其可能的原因是固體藥品用量少
（2）同學們根據(jù)實驗結果進一步猜測，實驗F中的反應結束后，甲中的固液混合物中仍然含有NaCl和鐵粉，通過補充實驗證明了上述猜測．補充的實驗方案是：過濾，向濾渣中加入足量稀鹽酸，固體溶解，有氣泡冒出，溶液變淺綠色，證明有Fe，取少量固液混合物，過濾，取濾液蒸發(fā)結晶，得到白色固體（經檢驗為NaCl）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列有關金屬的敘述，正確的是（　�。�
A．銅是人類最早利用的金屬材料
B．鐵是目前世界年產量最高的金屬
C．大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質形式存在
D．日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實驗結束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．
【提出問題】廢液中含有什么物質？
【交流表達】
（1）小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍色．
（2）小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：鐵絲與稀硫酸（或硫酸銅溶液）反應生成硫酸亞鐵
【作出猜想】小華認為廢液中還可能含有硫酸．
【實驗驗證】
（1）小華測得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸．用pH試紙測定溶液pH的法：用玻璃棒蘸取待測液，涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標準比色卡對照，即可知道該溶液的pH．
（2）小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結論．小明的實驗現(xiàn)象是過一會會產生沉淀．通過分析與實驗，同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．
【拓展應用】
（1）若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵，應向廢液中加入過量的鐵粉．寫出該反應過程中的一個化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（2）反應完全后，過濾，濾渣中物質為鐵和銅，濾液中溶質為硫酸亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作能達到預期目的是（　�。�
A．用10mL的量筒量取9.0mL水
B．用100mL的量筒量取2.0mL水
C．用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末
D．用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有銅與金屬鎂、鐵、鋅中的一種組成的混合物，興趣小組的同學欲測定其組成．進行以下實驗，取該混合物粉末8.0g放入燒杯中，將140.0g 溶質的質量分數(shù)為14.0%的稀硫酸平均分四次加入該燒杯中，充分反應后，測得剩余固體質量數(shù)據(jù)記錄如圖．請你通過計算回答：
（1）該混合物粉末中銅的質量分數(shù)和混合物粉末的組成？
（2）第三次加入硫酸充分反應后，所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．T℃時，氯化鈉的溶解度是n克，將m克氯化鈉投入到n克水中，充分攪拌，若得到不飽和溶液，則溶液的溶質質量分數(shù)為$\frac{100m}{m+n}$%，如果m克氯化鈉不能完全溶解在n克水中，則溶液的溶質質量分數(shù)為$\frac{100n}{n+100}$%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）水能洗衣服、配制溶液，這是利用水能溶解其他物質的性質．
（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：

步驟①中活性炭的作用是吸附；步驟②中超濾膜可以讓水分子通過，其他大分子污染物則被截留，這個分離過程屬于物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）步驟③的目的是殺菌、消毒．
（3）如圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；消毒液中的陽離子有Na+．（寫出一種即可，用離子符號表示），生成氫氣中氫元素的化合價為0．從能量變化角度看，該反應中是電能能轉化為化學能．
（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，下列做法與之不相符的是B．
A、污水經物理、化學或生化方法進行分級處理
B、工業(yè)廢水直接排放
C、生活污水逐步實現(xiàn)集中處理和排放
D、農業(yè)上禁止使用化肥和農藥．

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同步練習冊答案
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