探究目的 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水,振蕩 | ||
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 | |||
被呼氣的干燥玻璃片變得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒(méi)有水霧出現(xiàn) |
分析 本題考查吸入空氣和呼出氣體的成分比較,呼吸作用使氧氣減少,二氧化碳和水增多.
解答 解:根據(jù)氧氣的助燃性,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷凝結(jié),故答案為:
探究目的 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)怏w的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩 | 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁,空氣瓶中沒(méi)有明顯變化 | 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,把燃著木條分別伸入瓶中 | 呼出氣體瓶中木條熄滅,空氣瓶中沒(méi)有明顯變化 | 空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 向一塊干燥玻璃片呼氣,另取一塊干燥玻璃片放在空氣中 | 被呼氣的干燥玻璃片變得模糊,玻璃片有一層水霧,放在空氣中的玻璃片上沒(méi)有水霧 | 空氣中的水蒸氣的含量比呼出氣體中的少 |
點(diǎn)評(píng) 應(yīng)善于根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的步驟,利用現(xiàn)象和結(jié)論來(lái)完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和探究.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅和稀硫酸 | B. | 銅和硝酸銀 | C. | 用一氧化碳煉鐵 | D. | 碳還原氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蒸發(fā)5g水后,有硝酸鉀晶體析出 | |
B. | 把溫度降低到0℃時(shí),有硝酸鉀晶體析出 | |
C. | 加少量硝酸鉀后攪拌,硝酸鉀晶體不溶解 | |
D. | 加入少量硝酸鉀后攪拌,硝酸鉀晶體溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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