【題目】學(xué)好化學(xué)能使我們更科學(xué)地認(rèn)識、分析生活中的各種現(xiàn)象和事物。
(1)氮肥能促進植物的枝葉繁茂,葉色濃綠。下列屬于氮肥的是_____。
A KH2PO4 B K2SO4 C NH4NO3 D Ca3(PO4)2
(2)古人在野外生火時!般@木取火”!般@木取火”滿足的燃燒的條件是_____(填字母)。
A 提供可燃物 B 與氧氣接觸 C 達(dá)到燃燒所需的最低溫度
(3)“鐵強化醬油”可補充人體所需的鐵元素,鐵元素攝入不足可能會引起的疾病是_____。
(4)冶金工業(yè)常用CO還原氧化鐵來冶煉金屬鐵,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(5)喝了汽水后常常會打嗝的原因是_____。
【答案】C C 貧血 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 CO2的溶解度隨著溫度的升高而減小
【解析】
(1)磷酸二氫鉀中含有鉀元素與磷元素,屬于復(fù)合肥;硫酸鉀中含有鉀元素,屬于鉀肥;硝酸銨中含有氮元素,屬于氮肥;磷酸鈣中含有磷元素,屬于磷肥;故填:C;
(2)“鉆木取火”滿足的燃燒的條件是達(dá)到燃燒所需的最低溫度。故填:C;
(3)鐵元素攝入不足可能會引起的疾病是貧血;故填:貧血;
(4)高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O32Fe+3CO2;
(5)喝了汽水后常常會打嗝,是因為氣體的溶解度會隨溫度的升高而減小,故填:CO2的溶解度隨著溫度的升高而減小。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在分別盛有 100g 水的燒杯中放入 KNO3 充分溶解,則說法正確的是
溫度(℃) | t1 | t2 |
KNO3的溶解度(g/100g 水) | 60 | 90 |
A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:
方案一:CuCuOCuSO4
方案二:Cu CuSO4[Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
比較上述兩個方案,你認(rèn)為方案一的優(yōu)點是( )
①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率
A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】安徽淮南八公山的豆腐聞名遐邇。豆腐制作是中國古代的一項重要發(fā)明,現(xiàn)在豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品,其制作的主要工藝流程通常如下:
請回答下列問題:
(1)上述工藝流程中,磨漿屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,由豆腐花制豆腐的過程就是將豆腐與水分離,該過程利用的操作名稱是_____。
(2)豆腐中共含有_____種營養(yǎng)素,除水、無機鹽和維生素外,還有_____,豆腐中還含有人體所需的微量元素是_____。
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【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中構(gòu)建了“氮及其化合物的價、類關(guān)系圖”。
(1)依次寫出圖中 A、B、C 點對應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式各一個:_____、_____、_____。
(2)亞硝酸鈉(NaNO2)能與氯化銨反應(yīng)生成氯化鈉、氮氣和水,實驗室常利用該反應(yīng)制 取氮氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)下列說法正確的是_____(填字母)。
A NO2 是空氣污染物,會引起酸雨
B NaNO2 是一種工業(yè)用鹽,不能用于烹調(diào)
C KNO3 是一種復(fù)合肥
D 鑒別 KNO3 和 NH4C1,可加熟石灰進行研磨,有刺激性氣味產(chǎn)生的是NH4C1
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【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是
A、反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余
B、反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等
C、0~t1時,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大
D、0~t2時,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等
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【題目】(9分)某化學(xué)小組利用如圖所示裝置(圖中固定裝置已略去)測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
探究過程如下:
①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性.
②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2.0g的銅鋅合金樣品粉末,由注射器緩緩注入稀硫酸,待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時,準(zhǔn)確讀取注射器內(nèi)讀數(shù),減少10.5mL稀硫酸,同時立即夾緊彈簧夾,移出裝置Ⅲ中的導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取量筒內(nèi)水的體積為214.0mL.(注:樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng))
③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當(dāng)處理后,準(zhǔn)確稱量其質(zhì)量1.4g.
④該小組的三位同學(xué)利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù),計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
甲同學(xué)利用裝置Ⅰ中反應(yīng)前后固體的質(zhì)量進行計算;
乙同學(xué)利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算;
丙同學(xué)利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算,并查得:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度為0.09g/L.
回答下列問題:
(1)裝置Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體,目的是 .
(2)步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù),上述三位同學(xué)中 (填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn):按照丙同學(xué)的方案進行計算,致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填標(biāo)號).
A.移出裝置Ⅲ時,導(dǎo)管內(nèi)留存了一部分水
B.實驗測量前,沒有排除裝置Ⅰ中的空氣
C.?dāng)?shù)據(jù)處理時,未排除加入稀硫酸所占的體積.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示:能夠使氣球先膨脹,過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是(該裝置氣密性良好)( )
A. 固體:硝酸銨;液體:水 B. 固體:氫氧化鈉;液體:水
C. 固體:二氧化錳;液體:雙氧水 D. 固體:氯化鈉;液體:水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是
A. 《天工開物》燒石灰:CaCO3 CaO + CO2↑
B. 乙炔的完全燃燒:C2H2 + O2 H2O + 2CO2
C. 稀硫酸除鐵銹:2H2SO4 + Fe2O3 2FeSO4 + 2H2O
D. 銅生銹形成銅綠:2CuO + H2O + CO2 Cu2(OH)2 CO3
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