17.浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源,開發(fā)海水資源前景廣闊,探究學習小組以含有Ca2+,Mg2+,Cl-離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖1:
請回答下列問題:

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒漏斗.
(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓.
(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是HCl(填寫化學式).
(4)上述反應中未涉及的基本反應類型是B(填寫字母標號).
a.復分解反應 b.置換反應 c.化合反應 d.分解反應
(5)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應,生成CH4和O2,該反應的化學方程式為CO2+2H2O$\frac{\underline{\;紫外線\;}}{催化劑}$CH4+2O2,紫外線照射時,在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產(chǎn)量隨光照時間的變化如圖2所示,在第10小時時CH4產(chǎn)量最高是②(填寫“①”、“②”、或“③”).
(6)已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如表:
AgNO3Ba(NO32AgClBaCl2
H2O(1)170g92.0g1.50×10-4g33.3g
NH3(1)86.0g97.2g0.80g0.00g
上述四種物質(zhì)能在液氨中發(fā)生復分解反應的化學方程式為Ba(NO32+2AgCl=BaCl2↓+2AgNO3

分析 (1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗;
(2)根據(jù)氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂的反應,寫出反應的化學方程式;
(3)根據(jù)該過程是制取CaCl2,Ⅱ中的酸只能是鹽酸;
(4)氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鎂能和鹽酸反應生成氯化鎂和水以及基本的反應類型進行解答;
(5)CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應,生成CH4和O2,寫出反應的化學方程式;
(6)根據(jù)復分解反應的條件以及物質(zhì)的溶解性解答.

解答 解:(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.故填:漏斗.
(2)由反應的流程可知,除去Mg2+時,加氫氧化鈣,氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂的反應是氯化鎂與氫氧化鈣反應生成了氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,反應的化學方程式是:MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓;故填:MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓;
(3)該過程是制取CaCl2,Ⅱ中的酸只能是鹽酸;故填:HCl;
(4)貝殼成分是碳酸鈣,碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應;氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,屬于化合反應;氫氧化鎂能和鹽酸反應生成氯化鎂和水,屬于復分解反應,而電解MgCl2生成金屬鎂和氯氣,屬于分解反應,所以沒有涉及的基本反應類型是置換反應.故填:B;
(5)CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應,生成CH4和O2,反應的化學方程式為CO2+2H2O$\frac{\underline{\;紫外線\;}}{催化劑}$CH4+2O2;
故填:CO2+2H2O$\frac{\underline{\;紫外線\;}}{催化劑}$CH4+2O2;②.
(6)在液氨中氯化鋇不溶解,可以是硝酸鋇和氯化銀的反應,硝酸鋇和氯化銀反應生成氯化鋇沉淀和硝酸銀,故填:Ba(NO32+2AgCl=BaCl2↓+2AgNO3

點評 本考點主要考查與生活生產(chǎn)聯(lián)系比較密切的物質(zhì)的用途,體現(xiàn)了化學源于生活,又反饋于生活.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列詩句中,不能體現(xiàn)分子在不斷運動的是( 。
A.疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏B.暖暖遠人村,依依墟里煙
C.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香D.有麝自來香,不用大風揚

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.(1)現(xiàn)有下列八種物質(zhì):①NaHCO3;②Na2CO3;③Ca(OH)2;④CaCO3;⑤CuSO4
⑥NaCl;⑦NaOH;⑧KNO3.請用上述物質(zhì)的序號填空.
可用于治療胃酸過多的是①,可用于配制波爾多液的鹽是⑤,可用于改良酸性土壤的是③,農(nóng)田用的復合化肥是⑧,可用作補鈣劑的是④,日常生活中可做調(diào)味劑的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖,分別用細線把滴有無色酚酞的“心形”濾紙固定在2個礦泉水瓶內(nèi)的中上部.將其中1個礦泉水瓶放入盛有熱水燒杯中后用注射器同時分別注入1mL濃氨水,觀察到浸在熱水中礦泉水瓶內(nèi)濾紙變紅時間更短些.該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒( 。
A.體積小、質(zhì)量小B.在不斷運動
C.相互之間有間隙D.隨溫度升高運動速度加快

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A,(填字母序號,下同),該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是E.
(2)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起催化作用,該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是過氧化氫溶液進入錐形瓶后,把一部分空氣排入集氣瓶中.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化工生產(chǎn)中需要對原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量.經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實驗室研究中某學生設(shè)計方案如下:

回答下列問題.
(1)寫出步驟②中化學方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由不能,這是因為利用硝酸鋇雖然能夠除去硫酸鈉,但是帶入新的雜質(zhì)硝酸鈉:
(2)進行步驟②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是取步驟②后的澄清溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,無明顯現(xiàn)象,說明硫酸鈉已經(jīng)除盡;步驟③的目的是除去過量的氯化鋇:
(3)此設(shè)計方案不嚴密,請補充缺少的實驗步驟過濾后加入足量稀鹽酸;
(4)實驗所得精鹽的質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.推理和歸納是研究和學習化學的重要方法,以下說法正確的是( 。
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C.因為水電解只產(chǎn)生氫氣和氧氣,所以水中只含氫、氧兩種元素
D.氧化物中肯定含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.學習小組用如圖裝置探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應.
步驟Ⅰ.A中充滿二氧化碳,B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水(假設(shè)實驗過程無熱量損耗).
步驟Ⅱ.用注射器向A中注入一定量濃氫氧化鈉溶液.振蕩后觀察到B中熱水沸騰.
步驟Ⅲ.另取相同裝罝,用注射器向A中注入20ml水,枷蕩后觀察到B中的熱水沒有沸騰.
(1)步驟Ⅲ的目的是排除二氧化碳溶于水的干擾.
(2)通過對比步驟Ⅱ、步驟Ⅲ現(xiàn)象,可以判斷二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應,反應的方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列化學用語表示正確的是( 。
A.氯化鐵:FeCl2B.兩個氧原子:2O
C.鎂離子:Mg+2D.氧元素顯-2價:O2-

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同步練習冊答案