【題目】下表是KNO3和Ca(OH)2在不同溫度時的溶解度。下列說法錯誤的是( 。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.16 | 0.14 | 0.13 | 0.11 |
A.硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小
B.硝酸鉀中含有少量氫氧化鈣時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀
C.氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取升高溫度的方法
D.20℃時,氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 0.17%
【答案】D
【解析】
A.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知:硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,不符合題意;
B. 當(dāng)硝酸鉀中含有少量氫氧化鈣時,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純硝酸鉀。溫度降低硝酸鉀的溶解度降低,而氫氧化鈣的溶解度升高,所以只會析出硝酸鉀晶體,再過濾即可獲得純凈的硝酸鉀,不符合題意;
C.氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,所以要讓氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以升高溫度,使氫氧化鈣溶解度降低,從而使氫氧化鈣不飽和溶液變飽和,不符合題意;
D. 20℃時,氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為:,符合題意。故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法:把爐甘石(ZnCO3)和煤炭餅裝入煉鋅罐(如下圖所示),泥封,“其底鋪薪,發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出”。(已知:鋅的熔點 為 419℃,沸點為 907℃)
(1)反應(yīng)區(qū)中,ZnCO3 分解生成 ZnO 和另一種氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。C 與 ZnO 發(fā)生置換反應(yīng)得到 Zn,反應(yīng)中化合價升高的元素是_____。
(2)冷凝區(qū)中,鋅由氣態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài),理論上該區(qū)應(yīng)控制的溫度范圍是_____℃。
(3) “冷定”后方能“毀罐”取鋅、從化學(xué)變化角度解釋其原因:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。據(jù)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止食品腐敗,其主要作用是吸收空氣中的______。
(2)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是______。
(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的______作用。液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是______。
(4)家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽”中包含著許多化學(xué)知識:下列廚房用具的主要材料,屬于有機合成材料的是______(填序號)
A 塑料盆 B 紫砂鍋 C 陶瓷碗 D 不銹鋼水瓢
(5)服用含小蘇打的藥片治療胃酸過多______(寫化學(xué)方程式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀一微觀一符號”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要內(nèi)容和方法。甲、乙、丙是三個變化過程的微觀示意圖,下列各項分析正確的是( )
A.三個過程發(fā)生的均是化學(xué)變化
B.甲過程中分子的間隔發(fā)生了改變
C.乙過程參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子個數(shù)比為5:2(或者2:5)
D.丙過程反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煙道氣中含有大量CO2,經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品。
(1)尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_________。(精確到0.1%)
(2)生產(chǎn)甲醇(CH3OH)
①“捕捉”CO2:在高壓時將煙道氣中的CO2溶解于甲醇,得到CO2的甲醇溶液,所得溶液中溶質(zhì)是_____________,溶劑是____________。
②用“捕捉”的CO2生產(chǎn)甲醇,反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)為檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),向盛有氫氧化鈉溶液的試管中加入一定量的稀鹽酸,迅速用帶導(dǎo)氣管的橡膠塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的 試管中觀察到澄清石灰水變渾濁(如圖所示)。請回答下列問題(提示:CaCl2溶液顯中性):
(1)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。
(2)實驗結(jié)束后,將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個廢液缸中, 充分反應(yīng)后得到澄清溶液。同學(xué)們對廢液中溶質(zhì)的成分進行如下探究(忽略二氧化碳的影響):
(提出問題)廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
(做出猜想)
猜想一:CaCl2、NaCl和HCl
猜想二:CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三:CaCl2、NaCl
小明對上述猜想二提出質(zhì)疑,認為該猜想不成立。其原因是_____。
(設(shè)計實驗)請完成實驗報告
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量廢液于試管中,加入_____; | _____ | 猜想一成立 |
(反思拓展)最終同學(xué)們確認了廢液中溶質(zhì)的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道引起的危害是_____,你認為該廢液的處理方法是_____。
向含有氯化鈉、氯化鈣和稀鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液, 溶液的 pH變化情況如圖所示:
(1)0-a段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(2)a-b 段溶液的 pH 沒有變化的原因是:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣G 是純凈物且 A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。 A 是草木灰的主要成分,B 是光合作用不可缺少的物質(zhì),D是由兩種元素組成的化合物,E 是年產(chǎn)量最高的金屬,F 是未來最理想的清潔能源,請回答下列問題:
①寫出化學(xué)式:D_____,E_____。
②物質(zhì) G 所屬的物質(zhì)類別是_____;請寫出物質(zhì) G 和物質(zhì) F 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(任寫一個)。
③物質(zhì) C 與物質(zhì) D 反應(yīng)的基本類型是_____。
④古代常將草木灰與 C 溶液混合,濾取反應(yīng)后清液作漂洗的洗滌劑。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】如圖是KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 20℃時,KNO3的溶解度是30
B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C. 當(dāng)KNO3中含有少量NaCl時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3
D. 將30℃時KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時降溫至24℃,此時所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)大于KNO3的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,對此同學(xué)們展開了探究,
(提出問題)二氧化碳與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)?
(查閱資料)①已知碳酸氫鈉溶液不與二氧化碳反應(yīng)。
②常溫下,氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下。
溶劑 | 乙醇 | |
溶質(zhì) | 氫氧化鈉 | 碳酸鈉 |
溶解性 | 易溶 | 難溶 |
(方案設(shè)計)小明同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置進行探究。
(實驗探究)
(1)溶液配制。C中飽和溶液:將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中,用玻璃棒不斷攪拌,使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液。玻璃棒的作用是____。判斷C中飽和溶液形成的現(xiàn)象是____。
(2)進行實驗,按圖所示裝置加入藥品后進行實驗。B裝置的作用是____,C中觀察到的現(xiàn)象是____。
(實驗結(jié)論)
(3)由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
(反思交流)
(4)小剛同學(xué)認為小明的實驗還不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),還應(yīng)補充的實驗是____。
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