用過氧化氫制氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,其后果是( 。
分析:催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度,本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變,不能改變反應(yīng)中生成物的質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣,如果忘記加入二氧化錳,能產(chǎn)生氧氣,只是速率較慢,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí),忘記加入二氧化錳,放出氧氣的速度較慢,故選項(xiàng)說法正確.
C、實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣時(shí),不加入二氧化錳也能分解生成氧氣和水,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
D、催化劑對(duì)生成物的質(zhì)量沒有影響,忘記加入二氧化錳,放出氧氣的質(zhì)量不變,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):了解催化劑的“一變二不變”的特性,即改變化學(xué)反應(yīng)的速率、反應(yīng)前后自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?湖州)用過氧化氫制氧氣時(shí),有同學(xué)對(duì)事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問.他提出了猜想:
猜想1:加水可以起到稀釋的作用,使反應(yīng)速度變緩.
猜想2:…
并根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):每次取15毫升15%的過氧化氫溶液,稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 5
過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1% 3% 5% 10% 15%
MnO2粉末用量/克 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/秒 560 186 103 35 12
反應(yīng)后液體溫度/℃ 26 38 43 59 71
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度有怎樣的影響?
一定范圍內(nèi),過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大反應(yīng)速度越快
一定范圍內(nèi),過氧化氫溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大反應(yīng)速度越快

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該同學(xué)的猜想2是:加水可以
給溶液降溫
給溶液降溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)與正常操作相比較,所得結(jié)果是偏大、偏小還是不變?
(1)用過氧化氫制氧氣時(shí),若二氧化錳用量偏少,則所得氧氣的質(zhì)量會(huì)
不變
不變
;
(2)測(cè)定氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí),若紅磷的量不足,則測(cè)得氧氣的含量會(huì)
偏小
偏小

(3)用天平稱量固體物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)將稱量物放在了右盤上,砝碼放在了左盤上,且使用了游碼,則稱量結(jié)果會(huì)
偏小
偏小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在用過氧化氫制氧氣時(shí),在過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳,過氧化氫立即分解產(chǎn)生氣泡.在反應(yīng)前后,二氧化錳的
質(zhì)量
質(zhì)量
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
都不發(fā)生改變,它是這一反應(yīng)的
催化
催化
劑.寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.該反應(yīng)屬于
分解
分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)加入二氧化錳的目的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列實(shí)驗(yàn)操作與對(duì)應(yīng)的關(guān)系中,正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案