2．日常生活中的下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變藍的是（　�。�
A．蒸餾水B．食鹽水C．石灰水D．食醋

分析 紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，結(jié)合常見物質(zhì)的酸堿性進行分析判斷．

解答 解：A、蒸餾水顯中性，不能使紫色石蕊溶液變色，故選項錯誤．
B、食鹽水顯中性，不能使紫色石蕊溶液變色，故選項錯誤．
C、石灰水顯堿性，能使紫色石蕊溶液變藍色，故選項正確．
D、醋酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅色，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅、遇堿性溶液變藍是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在A+3B=2C+2D的反應(yīng)中，28gA與足量B完全反應(yīng)生成88gC和36g D，若A的相對分子質(zhì)量為28，則B的相對分子質(zhì)量是（　�。�
A．16B．32C．64D．96

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．我國近年來重大環(huán)境污染事件頻發(fā)，造成水體、土壤、大氣等環(huán)境污染．會造成“白色污染“的生活廢棄物是（　�。�
A．果皮菜葉B．塑料袋C．木質(zhì)筷子D．鋁制易拉罐

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．小茜同學對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認為有錯誤的是（　�。�
A．氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定--用作焊接金屬保護氣
B．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光--用于電光源
C．氧氣能供給呼吸--用于醫(yī)療急救和潛水等
D．氮氣化學性質(zhì)沒有氧氣活潑--光合作用原料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．為了保護海洋資源、防止海水污染，你認為下列哪些措施不合理（　�。�
A．對陸源污染物排放實行總量控制，采用污水處理措施
B．消除和減少引起沿海水域富營養(yǎng)化或赤潮的氮磷污染物
C．為了防止廢油、化學品廢物和垃圾污染大陸，可將這些物質(zhì)在海上傾棄和焚燒
D．健全海洋環(huán)境污染檢測系統(tǒng)，發(fā)展海岸、海面、空中立體檢測能力

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．歸納是學習的重要方法，小紅在復(fù)習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變紅色．
（2）圖中A所代表的物質(zhì)類別是堿．
（3）鹽酸的性質(zhì)③決定了可用于清除鐵銹（主要成分是Fe2O3），該反應(yīng)的化學方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（4）為了驗證性質(zhì)⑤，可選用的物質(zhì)是硝酸銀（填一種即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．民生熱詞：“舌尖上的安全”．下列做法符合食品安全要求的是（　�。�
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮B．用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油
C．用小蘇打做糕點的疏松劑D．用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．要鑒別淀粉溶液和肥皂水兩瓶溶液，下列試劑不可選用的是（　　）
A．碘水B．酚酞C．pH試紙D．NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．按要求寫出下列符號或符號表示的意義．
（1）2個氧原子2O；
（2）2個亞鐵離子2Fe2+；
（3）3個鋁離子3Al3+；
（4）氬氣Ar；
（5）5S2-五個硫離子；
（6）3Cu三個銅原子．

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