請回答下列問題:
如圖1是實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置.請指出圖中兩處明顯的錯誤:① ;② .
某化學小組的同學查閱資料得知,超氧化鉀KO2是一種固體,它能與二氧化碳反應生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2.此外,超氧化鉀還能與水、氯化銨等物質(zhì)發(fā)生反應.該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳與超氧化鉀反應來制取氧氣.實驗中使用了如圖2裝置:
請回答下列問題:
①為了完成上述實驗,各裝置的連接順序為 (填序號).
②裝置D的作用是 .
③裝置E的作用是 .
④若用如圖3裝置收集制得的氧氣,則氣體應從 端(填a或b)進入.
試管口向上傾斜;導氣管伸入試管口過長;BECADF;吸收未參加反應的二氧化碳;除去CO2中混有的HCl氣體;b.
解析試題分析:實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時為防止冷凝水的倒流試管口要略向下傾斜,為便于氣體的排出,導氣管不能伸入導氣管過長,故圖中兩處明顯的錯誤:①試管口向上傾斜;②導氣管伸入試管口過長;
用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳的發(fā)生裝置是B;因為超氧化鉀能與水、氯化氫等物質(zhì)發(fā)生反應,而鹽酸具有揮發(fā)性,所以要通過碳酸氫鈉溶液吸收揮發(fā)出來的氯化氫氣體;再通過不論是吸收水;然后純凈干燥的二氧化碳與超氧化鉀反應,為收集到純凈的氧氣,需要把過量的二氧化碳除去,通過碳酸鈉溶液,最后進行收集;因此連接的順序是:BECADF;
其中裝置D的作用是:吸收未參加反應的二氧化碳,以收集到純凈的氧氣;裝置E的作用是:除去CO2中混有的HCl氣體,防止超氧化鉀與氯化氫反應;
因為氧氣的密度比空氣大,故會聚集在下方,進氣管是短管﹣b.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;氣體的凈化(除雜).
點評:本題考查了氧氣制取的常見裝置的特征,及根據(jù)題目的信息進行的氧氣制取、收集等,要熟練掌握二氧化碳和氧氣的性質(zhì),同時在除去一種氣體中的其他雜質(zhì)時,要根據(jù)題目的信息結合氣體的性質(zhì)進行選擇,既要把雜質(zhì)除去,又不能影響被除雜質(zhì)的氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:問答題
根據(jù)如圖回答問題.
(1)實驗儀器a的名稱是 .
(2)實驗室加熱KClO3和二氧化錳制取氧氣,其反應的化學方程式是 .若用C裝置收集氧氣,則驗滿方法是 .用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是 .
(3)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是 ,將制得的二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁,可能的原因是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出標號儀器名稱:a ;b .
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ,其發(fā)生裝置是 (填字母,下同),收集裝置是 .
(3)裝置A中的試管口應略向下傾斜的原因是
(4)連接完B裝置后應 ,用該裝置制取氧氣的化學方程式是 ,該反應的基本類型是 反應.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用 “微型”儀器做實驗,其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題:
⑴圖( I )中A、B的名稱分別是 、 ;
⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗,固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2
小滴),相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是 、 、 (填序號):
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料
⑶圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置 (填字母),它們在實
驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制 來控制反應速度。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
下圖是初中化學的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:
(1)儀器⑤的名稱是_______。實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應選用的儀器用品是____________(填序號)。(2)③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學方程式為_____________,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應生成,同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
。
【進行實驗】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到 ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液, ,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應的化學方程式為:
。
結論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應用】已知碳化鈣與水反應非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是 (選填圖中裝置序號)。
A B C D E F
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有一含有多種溶質(zhì)的無色溶液。關于該溶液中所含溶質(zhì),有如下幾種猜測,其中合理的是
A.H2SO4、KOH、NaCl | B.NaNO3、NaCl、CuCl2 |
C.AgNO3、NaCl、HCl | D.H2SO4、Na2SO4、KNO3 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法錯誤的是( 。
選項 | 待區(qū)分的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 合成纖維和純羊毛 | 分別取少量灼燒,并聞氣味 |
B | CaCl2溶液和NaCl溶液 | 分別取少量溶液,加硝酸銀溶液,觀察現(xiàn)象 |
C | 酒精和水 | 聞氣味 |
D | 碳粉和氧化銅 | 分別取少量加入稀硫酸,觀察現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下表中,除去物質(zhì)所含少量雜質(zhì)的方法和反應類型歸類均正確的是
選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去方法 | 反應類型 |
A | CuO粉 | Cu粉 | 在空氣中加熱 | 化合反應 |
B | CO2 | CO | 通過灼熱的CuO | 置換反應 |
C | H2 | HCl | 通過盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶 | 分解反應 |
D | KCl | K2SO4 | 溶解,加足量的硝酸鋇溶液,并過濾 | 復分解反應 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com