【題目】黃金是一種有黃色金屬光澤的貴重金屬,在人類文明的歷史上,它是財富的象征.在從自然界獲得黃金和將黃金作為貨幣使用的過程中,一些與“金”有關的詞語應運而生,如“烈火見真金”“真金不怕火煉”沙里淘金”根據上述信息回答下列問題.
(1)“烈火見真金”“真金不怕火煉”等詞語,說明黃金不具有_____性,具有____的化學性質.
(2)“沙里淘金”既說明黃金的____比沙粒_____,又說明黃金的化學性質____,還說明物質的制取與物質的____有關.
(3)黃金能作為貨幣使用,是因為它____黃金自古以來還是一種貴重的飾品.由上述分析你能得到的結論是____(寫一條即可).
【答案】可燃性 穩(wěn)定 密度 大 穩(wěn)定 性質 數量稀缺、化學性質穩(wěn)定(合理即可) 物質的性質決定物質的用途(合理即可)
【解析】
(1)“烈火見真金”“真金不怕火煉”等詞語,說明黃金不具有可燃性,不與氧氣等空氣成分反應,說明金具有穩(wěn)定的化學性質。故填:可燃性;穩(wěn)定。
(2)“沙里淘金”既說明黃金的密度比沙粒大,利用密度不同就可分離,說明黃金在自然界以單質形式存在,說明黃金的化學性質穩(wěn)定,正是由于黃金的密度比沙粒大這一性質決定了可以采用沙里淘金的方法來提取黃金,所以說明物質的制備方法與物質的性質有關。故填:密度;大;穩(wěn)定;性質。
(3)黃金能作為貨幣使用,是因為它數量稀缺,化學性質穩(wěn)定,金屬光澤好,無毒等,也是因為這些特點,黃金自古以來還是一種貴重的飾品。由上述分析得到的結論是物質的性質決定物質的用途(合理即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習化學常用的方法。
(1)工藝流程(或過程)圖的內容往往與生產、生活實際聯系密切。過程圖的設計形式各異,有的以物質或操作名稱作為框圖的流程設計,有的以設備內化學反應過程為流程來設計生產,從流程圖的設計來看,可以將C過程與__________過程分為一組,分類依據是____________________。
A.自來水廠凈水過程 | B.煉鐵高爐內反應過程 | C.海水提取粗鹽的過程 | D.污水處理過程 |
(2)在海水提取粗鹽的過程中可以獲得氯化鈉,其用途廣泛,工業(yè)上可以用氯化鈉、氨氣和二氧化碳為原料來制得碳酸鈉,反應分三步進行:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl,③2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,從上述三個反應分析來看可以回收再利用的物質是__________________;從上面的反應來看在獲得純堿的同時又可以獲得氮肥,但須注意的是在剛用熟石灰改良過的土壤中不能使用此氮肥,其原因是:_______________(用化學方程式表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,如圖所示,回答下列問題:
(1)P點的含義_____;
(2)當乙中混有少量甲時,可采用_____(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)的方法提純乙。
(3)t2℃時,將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時降溫到t1℃,所得溶液中溶質質量分數由大到小的順序為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列應用、相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型均正確的是( 。
A.工業(yè)用燒堿制取火堿:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH 復分解反應
B.銅鋅原電池實驗:Cu+ZnSO4=CuSO4+Zn 置換反應
C.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換反應
D.氯化銨中加熟石灰研磨:NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O 復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~E是初中常見的物質,如圖所示是物質A~E相互間的關系(“→”表示物質間存在的轉化關系,“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,沒連“—”的兩物質不反應,)。A是胃酸中的成分,D是一種黑色粉末。請回答:
(1)寫出物質B、C的化學式:B_____,C_____;
(2)寫出D與E反應的實驗現象:_____;
(3)寫出E轉化為C的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實驗。下列說法中正確的是( 。
A. 開始時應先預熱玻璃管,后通入一氧化碳
B. 實驗中玻璃管里粉末由黑色逐漸變成紅粽色
C. 參加反應的氧化鐵和一氧化碳質量比為40:7
D. 將尾氣點燃或收集,可防止一氧化碳污染空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】 化學與杜會生活
(1)從鐵、生石灰、燒堿、小蘇打、硫酸銅中選擇符合題意的物質(用化學式填空)。常用來配制波爾多液的鹽是_____,焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成份是_____。
(2)生活中常用二氧化碳滅火而不用氮氣滅火的原因是_____。
化學與傳統(tǒng)文化
(3)北宋《浸銅要略序》載“山麓有膽泉(硫酸銅溶液),土人汲以浸鐵,數日輒類朽木,刮取其屑,鍛煉成銅”,請用化學方程式表示其原理_____。
(4)《漢代古火井碑序》記載:“諸葛丞相躬蒞視察,改進技法,刳斑竹以導氣(氣指天然氣),引井火以煮鹽”,請用化學方程式表示其原理_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請幫助小紅利用下列實驗裝置制備并研究CO2的性質
(1)儀器①的名稱是____,裝入藥品之前應先進行的操作是____。
(2)實驗室里制取一瓶CO2氣體,應選擇的氣體發(fā)生裝置是____(填“A”或“B”)。按氣體從左到右流動,導管口的連接順序是a→____→____(填接口小寫字母)。檢驗本實驗中CO2已經收集滿的操作是____。
(3)將收集到的CO2氣體按圖D進行實驗,可觀察到蠟燭熄滅。通過該實驗可知CO2具有的性質是____(填字母序號)。
a.密度比空氣大 b.既不能燃燒也不支持燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生活密切相關,請用學過的化學知識回答:
(1)請用化學式填寫下列生活中涉及的物質:新能源燃料氫能的主要成分____________;家里廚房食醋的主要成分____________;用于建筑材料的大理石____________;用于制溫度計的水銀____________。
(2)大霧天導致呼吸道病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的____________。
A二氧化氮 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入顆粒物
(3)為防止霧霾影響,PM2.5口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的____________ 作用。
(4)為了減少對大氣的污染,全國很多省市都提倡使用壓縮天然氣汽車,簡稱CNG汽車,請寫出甲烷燃燒的化學方程式:____________。
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