小茜同學對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納,其中你認為錯誤的是

A.氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐

B.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈

C.氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球

D.氧氣能支持燃燒——用做燃料

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2016屆山東省九年級上學期二次模擬化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是鈉元素和硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,以及這兩種元素摘自元素周期表的圖示,下列說法錯誤的是

A.鈉元素和硫元素的原子序數(shù)分別為11和16

B.鈉元素和硫元素在元素周期表中位于同一周期

C.一個鈉原子和一個硫原子的質(zhì)量相等

D.鈉元素和硫元素在化合物硫化鈉中表現(xiàn)出的化合價分別是+1和-2

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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如下所示,回答下列問題。

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行操作①的名稱是 ;該操作中用到的玻璃儀器有 若進行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。

②操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 ,該過程主要是 變化

③操作③是消毒殺菌,這過程主要是 變化

④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學式為 ,其中氯元素的化合價為

⑤硬水是指含有較多的 (寫離子符號)的水。為降低硬度,日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水硬度的方法是 。

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科目:初中化學 來源:2016屆上海市閘北區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是

A、加入明礬使小顆粒凝聚 B、通入氯氣殺菌消毒

C、通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì) D、通過活性炭吸附部分有害物質(zhì)

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科目:初中化學 來源:2016屆云南省曲靖市羅平縣第四片區(qū)九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:計算題

丙氨酸(化學式為C3H7O2N)是氨基酸的一種,請回答下列問題:

(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各元素質(zhì)量比為_____________________。

(2)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_________,氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18g,蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%,F(xiàn)測定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。請通過計算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省佛山市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A.海天醬油 B.屈臣氏蒸餾水 C .佛山米酒 D.風行純牛奶

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科目:初中化學 來源:2016屆河北省邯鄲市九年級上學期期中測試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在開展呼吸作用的實驗研究之前,小雨根據(jù)生物學知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學研究中屬于

A.猜想或假設(shè) B.提出問題 C.制定計劃 D.結(jié)論

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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省深圳市錦華實驗學校九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

(1)一個A分子是由____________個原子構(gòu)成的;B的化學式為_________。

(2)上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母序號)。

(3)反應(yīng)①涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價最低的是 (填字母序號)。

(4)反應(yīng)②的文字表達式為 。

(5)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是 (填字母序號)。

A.元素種類 B.分子種類 C.原子種類

(6)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請從微觀角度解釋其化學性質(zhì)不同的原因: 。

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科目:初中化學 來源:2016屆四川省實驗學校九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

硝酸鉀(KNO3)中氮元素的化合價是

A.+1 B.+2 C.+4 D.+5

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