【題目】某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無(wú)明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是___________

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是___________、 __________這一現(xiàn)象說(shuō)明 B燒杯的作用是 ________．

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)（如圖3所示）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是 ___________ 此現(xiàn)象說(shuō)明了： ______________。

如下圖所示，某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．查閱相關(guān)資料可知：

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量，即相對(duì)分子質(zhì)量．③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5．由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是_____________ 。

實(shí)驗(yàn)三：丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線 ___________（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了 _____________ ．

【答案】溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色 A中溶液變紅 B中溶液不變色 對(duì)比 濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅 分子在不斷運(yùn)動(dòng) 相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快 低 分子間有間隔且分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

【解析】

實(shí)驗(yàn)一：（2）氨水呈堿性，能使酚酞試液變紅，故取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，會(huì)看到溶液變紅的現(xiàn)象，故填：溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色；

（3）氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到燒杯A中時(shí)，溶于水形成氨水，氨水呈堿性，酚酞試液遇堿變紅，故A中溶液變紅，B中溶液不變色；

空氣中放置的B是為了做對(duì)比試驗(yàn)，說(shuō)明不是空氣使酚酞變紅，故填：A中溶液變紅，B中溶液不變色；對(duì)比；

實(shí)驗(yàn)二：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，由于氨分子的運(yùn)動(dòng)，會(huì)觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，故填：濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

已知氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5，在C處產(chǎn)生的白煙較多，說(shuō)明氨分子的運(yùn)動(dòng)速率快，故由此可知，分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快；故填：相對(duì)分子質(zhì)量越小，分子的運(yùn)動(dòng)速率越快；

實(shí)驗(yàn)三：由于分子間有一定的間隔，且分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，將糖溶解在水中，體積會(huì)小于糖和水的體積之和，故填：低；分子間有間隔、分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖示,回答問(wèn)題:

(1)圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①_________________________，②_________________________。

(2):實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與二氧化錳的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。若用C裝置收集氧氣,開(kāi)始收集氣體的時(shí)機(jī)是_________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳的裝置組合是_________________________(填字母，下同) ,制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________________。

(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集- -氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中_________________________裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】釔是一種稀土元素,可用作釔磷光體,使電視屏幕產(chǎn)生紅色彩,還可用于某些射線的濾波器、超導(dǎo)體和超合金及特種玻璃等。如圖為釔在元素周期表中的部分信息，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.元素符號(hào)是Y

B.稀土資源應(yīng)合理開(kāi)發(fā)

C.釔元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.91

D.釔原子中的中子數(shù)為39

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年1月14日至17日,第十二屆世界未來(lái)能源峰會(huì)暨展覽會(huì)在阿布扎比舉行。本屆峰會(huì)討論了水資源、太陽(yáng)能、廢物回收利用等議題。

（1）水是一 種重要的資源， 愛(ài)護(hù)水資源一方面要_____________，另一方面要防治水體污染;生活中可用_________，的方法降低水的硬度。

（2）硅是太陽(yáng)能電池的重要原料，工業(yè)上冶煉硅是利用碳在高溫條件下還原二氧化硅得到的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）廢物回收利用不僅可以減少環(huán)境污染,還能節(jié)約能源和資源。如圖是一種廢舊電路板綠色回收的流程(已知: ):

①粉碎、分選時(shí)主要發(fā)生________________(填“物理”或“化學(xué)” )變化。

②步驟①所得的固體A中一定含有的物質(zhì)是_______________。

③步驟②中發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙醇俗稱酒精,是一種有機(jī)物,分子式為C2H5OH,在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可以節(jié)省石油資源并適當(dāng)減少汽車的尾氣污染。某同學(xué)為了探究一定量乙醇在空氣中燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究:

[提出問(wèn)題]乙醇燃燒的產(chǎn)物是什么? .

[猜想假設(shè)]猜想1:含有H2O、CO2;猜想2:含有 H2O、CO;猜想3:含有________________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]（1）小明同學(xué)點(diǎn)燃剛加入純凈酒精的酒精燈，將干冷的燒杯罩在酒精的火焰上方,觀察到_____________,證明有水生成。

（2）小明再將涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上方,觀察到石灰水變渾濁,證明猜想2不成立。

[交流討論]小芳同學(xué)認(rèn)為[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)](2)中石灰水變渾濁不一定生成碳酸鈣，還可能的原因是_______________。

[繼續(xù)探究]小芳為探究乙醇燃燒的生成物除了水之外，還有什么物質(zhì),她將4.6g乙醇和8 g氧氣置于完全密閉的容器中引燃,恰好完全反應(yīng)后依次通入如圖所示裝置中(假設(shè)裝置氣密性良好,各裝置的吸收劑足量) ,并稱得反應(yīng)前后各裝置的質(zhì)量，如下表:

裝置

A裝置

B裝置

C裝置

通入前的質(zhì)量/g

30

30

30

通入后的質(zhì)量/g

35.4

34.4

30.2

（1）C裝置的作用是______________。

（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)可推測(cè)出猜想_____________成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季的蚊子總是讓人感到心煩意亂，而將蚊香點(diǎn)燃后就能將殺蟲(chóng)劑緩慢釋放到空氣中達(dá)到驅(qū)蚊的效果．如圖所示．當(dāng)用打火機(jī)點(diǎn)燃蚊香時(shí)，打火機(jī)的火焰使蚊香達(dá)到了_____；我們看不到空氣中的殺蟲(chóng)劑分子，這說(shuō)明_____ ；請(qǐng)你寫(xiě)出在使用蚊香時(shí)應(yīng)該注意的一個(gè)方面_____（從避免火災(zāi)發(fā)生的方面）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①、②的儀器名稱：①_____，②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是_____（填寫(xiě)裝置序號(hào)），寫(xiě)出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的文字表達(dá)式_____；若要收集較干燥的二氧化碳，可選用的收集裝置是_____（填寫(xiě)裝置序號(hào)）。

（3）在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí)，做了如圖G所示的實(shí)驗(yàn)：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是_____。

（4）一氧化氮是大氣污染物，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮只能用排水集氣法。據(jù)此我們推測(cè)出一氧化氮具有的性質(zhì)是_____（答出一點(diǎn)即可，但不可回答一氧化氮是一種氣體）。

（5）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣時(shí)，裝置B、C均可用作發(fā)生裝置，相對(duì)于裝置B來(lái)說(shuō)，裝置C具有_____的優(yōu)點(diǎn)，圖中可供選用的收集裝置有_____（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某混合氣體可能含有H2、CO2、CO、H2O（g）中的兩種，一化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)裝置如下（假設(shè)每步操作中，參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收）：

（查閱資料）①無(wú)水硫酸銅吸水后由白色變?yōu)樗{(lán)色；②濃硫酸有吸水性，常作氣體干燥劑。

（探究實(shí)驗(yàn)）

（1）若觀察到的現(xiàn)象是A中白色固體變藍(lán)，B中溶液變渾濁，其它均無(wú)明顯現(xiàn)象，據(jù)此得出混合氣體中含有_____和_____（填對(duì)應(yīng)成分化學(xué)式），B中變渾濁的原因是_____（寫(xiě)對(duì)應(yīng)化學(xué)方程式）；

（2）若混合氣體的組成是H2和CO，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先通入混合氣體，目的是_____，再點(diǎn)燃D處酒精燈，一段時(shí)間后，觀察到A、B無(wú)明顯變化，D中黑色固體變成_____色，E中白色固體變藍(lán)，F(xiàn)中溶液變渾濁，說(shuō)明H2和CO均發(fā)生_____反應(yīng)（填“氧化”或“還原”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味，適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時(shí)，會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏小的是（ ）

①稱量好的食鹽倒入燒杯時(shí)，有少許撒出

②量水的體積時(shí)，俯視量筒

③溶解食鹽的燒杯內(nèi)壁是潮濕的

④用食鹽和水配制溶液

A.①③④B.①②③

C.①②③④D.②③

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同步練習(xí)冊(cè)答案