可回收物主要有以下四種，其成分屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A、塑料B、紙類C、金屬D、玻璃
考點(diǎn)：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與生活
分析：可根據(jù)有機(jī)合成材料的概念的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析．從概念的實(shí)質(zhì)分析是否是有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)條件：人工合成、有機(jī)物、高分子．
解答：解：A、塑料是三大合成材料之一，屬于有機(jī)合成材料．正確．
B、紙類屬天然纖維，不屬于合成材料．
C、金屬很明顯不是有機(jī)物．
D、玻璃是硅酸鹽產(chǎn)品，屬無機(jī)非金屬材料．
故選A．
點(diǎn)評：材料一般分為合成材料、金屬材料、無機(jī)非金屬材料和復(fù)合材料四類，判斷材料類別關(guān)鍵要抓住概念的實(shí)質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①稀硫酸除鐵銹
 

②用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸
 

③加熱堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]固體
 

④“天宮一號”和“長征二號”運(yùn)載火箭，使用的燃料是液態(tài)偏二甲肼（化學(xué)式C2H8N2），同時(shí)用液態(tài)四氧化二氮為氧化劑，兩者混合后點(diǎn)燃便會劇烈燃燒，除了產(chǎn)生二氧化碳和水外，還產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)需要15.2g食鹽，一位同學(xué)在稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)他應(yīng)該（　　）
A、添加砝碼B、移動(dòng)游碼
C、添加食鹽D、減少食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)電池能實(shí)現(xiàn)下列哪種能量形式的轉(zhuǎn)化（　�。�
A、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B、電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
D、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合后遇到明火不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、天然氣和空氣
B、面粉粉塵和空氣
C、氮?dú)夂脱鯕?/span>
D、一氧化碳和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉在工業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途．下列有關(guān)氫氧化鈉的敘述，不正確的是（　　）
A、氫氧化鈉易潮解，可作某些氣體的干燥劑
B、稱量氫氧化鈉時(shí)，應(yīng)將其置于容器中，而不能直接放在紙片上
C、氫氧化鈉固體可作CO2氣體的干燥劑
D、氫氧化鈉可用于造紙、紡織、制肥皂等工業(yè)中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會有藍(lán)色沉淀生成
B、打開盛有濃鹽酸的試劑瓶蓋時(shí)，瓶口出現(xiàn)白霧
C、汞在空氣中加熱生成紅色粉末
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對NaOH的描述不正確的是（　�。�
A、易溶于水，水溶液有腐蝕性和滑膩感
B、固體NaOH容易潮解，易吸收空氣中的CO2
C、水溶液可使石蕊指示劑變紅
D、與鹽溶液反應(yīng)，可制難溶的堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組對蜂窩煤燃燒進(jìn)行如下的探討，并得出了相應(yīng)的解釋，解釋不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、大量燃燒含硫煤會污染空氣，增加酸雨的產(chǎn)生．解釋：煤燃燒后產(chǎn)生CO2氣體
B、在煤爐上方放一壺水不能防止CO中毒．解釋：CO難溶于水
C、將煤做成蜂窩狀就更易燃燒．解釋：蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大
D、煤燃燒正旺時(shí)關(guān)上爐門，煤上方火焰呈藍(lán)色．解釋：因O2不足產(chǎn)生的CO在燃燒

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同步練習(xí)冊答案