3.下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用澄清石灰水鑒別O2和CO2B.用肥皂水鑒別硬水軟水C.用二氧化錳鑒別H2O和H2O2D.帶火星的木條鑒別N2與CO2

分析 A、根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,進(jìn)行分析判斷.
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)N2與CO2均不能燃燒、不能支持燃燒,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣不能,用澄清石灰水鑒別O2和CO2,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分,加入肥皂水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,而水不能,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、N2與CO2均不能燃燒、不能支持燃燒,均會(huì)使帶火星的木條熄滅,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若選用的收集裝置是C,當(dāng)看到有有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)才開始收集,還可以選用E裝置收集.若在裝置中充滿水,也可作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從c(填“b”或“c”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,收集二氧化碳時(shí),證明集氣瓶中二氧化碳已集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.碳酸鋇中加入稀硫酸BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如表實(shí)驗(yàn)中,對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A將硝酸銨固體加入水中溶液溫度降低該反應(yīng)吸熱
B將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中無紫紅色固體析出鋁不如銅活潑
C將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中紫色石蕊溶液變成紅色二氧化碳顯酸性
D高溫下,將CO通過氧化鐵粉末紅色粉末變?yōu)楹谏?/td>CO具有還原性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.走進(jìn)“化學(xué)村”.“化學(xué)村”的布局如圖:

(1)認(rèn)識(shí)“居民”.
①10戶“居民”中,俗稱叫干冰的物質(zhì)是二氧化碳,屬于氧化物的物質(zhì)共有5種.
②“居民”:CH4與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)認(rèn)識(shí)“村中的路”.
“村中的路”的要求:兩家相鄰且能相互反應(yīng)的路才是通路.示例,CO家→O2是通路,CO家→CO2家不是通路
請(qǐng)你在圖中找出兩條從“C家”到達(dá)其中一個(gè)出入口的路.
①C家→CO2家→H2O家→CaO家出入口.
②C家→O2家→CO家→CuO家出入口.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.我國1993年研制成功一種由相對(duì)原子質(zhì)量為18,質(zhì)子數(shù)為8的氧原子構(gòu)成的雙原子分子的氣體.下列說法不正確的是(  )
A.這種氧原子的核外電子數(shù)為8B.這種氣體由氧元素組成
C.這種氧原子的中子數(shù)為10D.這種氣體里氧元素的化合價(jià)不是零

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.一質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒,消耗64gO2,同時(shí)生成了44gCO2和36gH2O,則該物質(zhì)中( 。
A.只含有碳元素
B.只含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫、氧三種元素
D.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理正確的是(  )
A.離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子一定是離子
B.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.分子可以構(gòu)成物質(zhì),但物質(zhì)不都由分子構(gòu)成
D.中和反應(yīng)生成鹽和水,由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.植物的光合作用反應(yīng)式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠體}$X+6O2,根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定X的化學(xué)式( 。
A.C6H12O6B.C6H12OC.C6H12D.C3H6O3

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