化學(xué)是在分子、原子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門自然科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖，你認(rèn)為下列說法不正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變       B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變   D．乙、丙兩種物質(zhì)都是氧化物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的用途中，不正確的是（　�。�

　 A． 供給呼吸 B． 作化工產(chǎn)品的原料

　 C． 用于滅火 D． 作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。

(1)t1℃時，甲的溶解度__乙的溶解度(填“＜”“＞”或“＝”)。

(2)將t2℃時甲、乙的飽和溶液分別升溫至t3 ℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_ _，乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_ _。(均填“增大”“減小”或“不變”)

(3)t2 ℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量m甲與乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量m乙相比較，兩者的大小關(guān)系是_ (填序號)。

A．m甲＞m乙  B．m甲＜m乙

C．m甲＝m乙  D．不確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某一溴代烷水解后的產(chǎn)物在紅熱銅絲催化下，最多可被空氣氧化生成4種不同的醛，該一溴代烷的分子式可能是（　�。�

　

A．

C4H9Br

B．

C5H11Br

C．

C6H13Br

D．

C7H15Br

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1）有機物CH3CH（C2H5）CH（CH3）2的系統(tǒng)命名法名稱是　　．

（2）有機物和Br2發(fā)生加成反應(yīng)時，產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


認(rèn)識和遵循自然界中元素循環(huán)或物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，是實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。自然界中存在著許多循環(huán)現(xiàn)象，如：①碳循環(huán)②氧循環(huán)③水的天然循環(huán)，上述循環(huán)過程中所發(fā)生的變化一定不需要原子重新組合就能實現(xiàn)的是（）

A.①②      B.②③    C.③    D.①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學(xué)方程式為R+14O210CO2+8H2O，則檸檬烯的化學(xué)式為（）

　

A．

C10H10

B．

C10H16

C．

C10H18

D．

C5H10

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如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（表示氧原子，表示氫原子）

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是   ；

（3）結(jié)合如圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過程中，　　可分，而　不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硫酸銅溶液能用于植物滅菌治病．配制好的溶液，若用鐵制容器盛放，鐵制容器內(nèi)壁上會產(chǎn)生一層紅色物質(zhì)．下列解釋和結(jié)論正確的是（　�。�

　

A．

鐵的表面被腐蝕了，使鐵生銹，該紅色物質(zhì)是鐵銹

　

B．

鐵的金屬活動性比銅強，鐵置換出銅，紅色物質(zhì)是銅

　

C．

鐵與硫酸銅發(fā)生了置換反應(yīng)，紅色物質(zhì)是鐵誘

　

D．

鐵與硫酸銅發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，紅色物質(zhì)是銅

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