【題目】向一定量的稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液中，逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液至過量，溶液pH的變化曲線如圖所示：

（1）e點時溶液中含有哪些溶質(zhì)？_____。

（2）寫出cd段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）若將Vg氫氧化鈉溶液換用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液，反應(yīng)后溶液的pH_____7（選填“＞”“＜”或“＝”）。

【答案】氯化鈉、氫氧化鈉 2NaOH+MgCl2＝Mg(OH)2↓+2NaCl ＜

【解析】

向一定量的稀鹽酸和氯化鎂的混合溶液中，逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液至過量，先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，溶液的酸性逐漸減弱，至完全反應(yīng)，溶液顯中性；鹽酸消耗完，氫氧化鈉再與氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀，此過程中，溶液的pH等于7；繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，溶液顯堿性，pH大于7。

（1）e點時溶液pH大于7，含有的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉。

（2）cd段，是氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)會生成氫氧化鎂沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2＝Mg(OH)2↓+2NaCl。

（3）等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液和氫氧化鈉溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等。

HCl+NaOH═NaCl+H2O 和 HCl+KOH═KCl+H2O

可知，與36.5份質(zhì)量的鹽酸完全反應(yīng)，消耗的氫氧化鉀56份，消耗氫氧化鈉為40份，消耗氫氧化鉀質(zhì)量大，消耗氫氧化鈉質(zhì)量少，則換用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鉀溶液，所以稀鹽酸有剩余，溶液顯酸性，反應(yīng)后溶液的pH＜7。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出。其中D與E的組成元素相同，B、D、E在通常狀況下是氣體，F可用來改良酸性土壤，G是石灰石的主要成分，M是一種黑色固體粉末。請完成下列問題：

(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式____。

(2)物質(zhì)M在反應(yīng)①中所起的作用是_____。

(3)反應(yīng)③中伴隨著____(填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象。

(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式____。

(5)寫出實驗室制取氣體E的化學(xué)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3 ）配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液。

（1）計算：6%的氯化鈉溶液_____mL（精確到0.1mL）；水_____g。

（2）用_____（填儀器名稱）量取所需的氯化鈉溶液和水，倒入燒杯中。

（3）混勻：用玻璃棒攪拌，使溶液混合均勻。

（4）裝瓶：蓋好瓶塞，貼上標簽，放到試劑柜中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在學(xué)習堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。

（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是____________________________。

（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。

（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。

（提出問題） 廢液中含有哪些物質(zhì)？

（交流討論）①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。

小云認為：只有碳酸鈉

小紅認為：只有氫氧化鈣

小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是____________ 。(寫一種猜想)

（實驗設(shè)計）小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

____的猜想正確。

②____________________。

____的猜想正確。

③__________________。

____的猜想正確。

（反思拓展） 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖回答有關(guān)問題。

（1）寫出標號①儀器名稱______。

（2）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用上述裝置_____作為發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。如果用E裝置收集O2，則驗滿的方法是_________。

（3）實驗室常用鋅與稀硫酸為原料制取H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要獲得干燥的H2，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放_____（填寫試劑名稱），若制取0.4gH2，理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)。

（4）小睿和小琦兩位同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)。

①小琦先關(guān)閉K，通入二氧化碳，M、N中均無明顯變化，M中盛放______溶液。

②小琦再打開K，繼續(xù)通入二氧化碳，N中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。此步實驗?zāi)康?/span>__________。小睿認為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

③小睿用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50 mL上述溶液放入M、N中，關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，M、N中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

酸奶營養(yǎng)豐富，富含人體生長發(fā)育所必須的多種營養(yǎng)物質(zhì)，是人們喜愛的食品。

表 1 某品牌酸奶中主要營養(yǎng)成分的含量（每 100 克）

蛋白質(zhì)/克

糖類/克

脂肪/克

鈉/毫克

鈣/毫克

2.7

9.5

2.7

75

90

但是，普通酸奶含有乳糖，經(jīng)調(diào)查，我國有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶，有55.1%的成年人表現(xiàn)有乳糖不耐受癥狀（主要癥狀為腹瀉）。因此，在保證普通酸奶基本營養(yǎng)不損失的前提下，乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費者的需求。相關(guān)科研技術(shù)人員為滿足消費者的需求，開始研發(fā)無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為：原料乳 → 標準化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質(zhì) → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發(fā)酵劑（直投式發(fā)酵劑）→ 發(fā)酵（37℃、42℃）→ 4℃低溫儲存。

研究一 發(fā)酵酸奶中添加乳糖酶對乳糖水解效果的影響

在 37℃，向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶（劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg），發(fā)酵 3 小時，測得發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的變化，如圖 1 所示。

研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發(fā)酵過程中的酸度變化

普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發(fā)酵 8 小時，發(fā)酵過程中酸度（從 1 小時開始測量）變化如圖 2 所示。

除以上研究，科技人員還在口味、活菌數(shù)、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對比研究，發(fā)現(xiàn)無乳糖酸奶都具有一定的優(yōu)勢。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）由表 1 可知酸奶的主要營養(yǎng)成分中含量最高的是_______。

（2）由圖 1 可知：3 小時內(nèi)，_______（填字母序號，下同）。

A添加相同量乳糖酶，發(fā)酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的延長而降低

B相同發(fā)酵時間，乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低

C乳糖殘留量與溫度、時間、乳糖酶添加量有關(guān)

（3）由圖 2，影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。

（4）由圖 2 可知：42℃時無乳糖酸奶發(fā)酵過程中酸度與時間的關(guān)系是_______。

（5）下列說法正確的是_______。

A我國絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀

B表 1 中“鈉”指的是鈉元素

C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學(xué)變化

D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費者食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別利用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。

已知：白磷的著火點為 40℃，紅磷的著火點為 240℃。

甲同學(xué)：擠壓滴管 1，一段時間后，加熱燃燒管至 260℃以上，白磷和紅磷均不燃燒。

乙同學(xué)：微熱燃燒管至 a℃，一段時間后，擠壓滴管 2，白磷迅速燃燒，而紅磷不燃燒。

（1）甲同學(xué)擠壓滴管 1 后有二氧化碳生成，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

（2）從燃燒條件角度分析，甲同學(xué)實驗中白磷和紅磷均不燃燒的原因是_______。

（3）乙同學(xué)實驗?zāi)茏C明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，則 a 應(yīng)選擇_______（填字母序號）。

A25℃ B80℃ C260℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實踐活動課上，小紅將家里的彩漂粉（主要成分是過碳酸鈉）帶到實驗室進行探究。她閱讀標簽并查閱相關(guān)資料得知：過碳酸鈉是一種白色結(jié)晶顆粒，溶于水時，分解生成碳酸鈉和過氧化氫。

（1）將過碳酸鈉加入水中溶解后，取少量溶液于試管中，加入二氧化錳，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，檢驗生成的氣體的操作為________。

（2）欲證明過碳酸鈉溶于水后有碳酸鈉生成，選用的試劑為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

請你仔細分析此關(guān)系圖，并進行計算。

(1)當?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_________(寫出計算過程)。

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