【題目】A、B C、DE是初中常見(jiàn)的五種不同的物質(zhì)。D是一種紅色固體單質(zhì),C、DE都含有同種金屬元素,A是胃酸的主要成分,且與B反應(yīng)生成白色沉淀!耙弧北硎緝晌镔|(zhì)間相互能反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可直接生成另一種物質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:

1C的化學(xué)式為_____。

2A-B的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是_____。

3ED的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

4B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因:_____。

5A物質(zhì)的一種用途_____

【答案】 氯離子和銀離子形成氯化銀沉淀 銅的金屬活動(dòng)性比銀的強(qiáng) 除鐵銹

【解析】

從題目已知,A是胃酸的主要成分,則A是鹽酸,AB反應(yīng)生成白色沉淀,鹽酸與硝酸銀能生成氯化銀白色沉淀,則B為硝酸銀。D是一種紅色固體單質(zhì),C、DE都含有同種金屬元素,則D是銅,AC能反應(yīng),且C能生成銅,則C是氧化銅,氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,氧化銅與還原性物質(zhì)反應(yīng)生成銅。氧化銅生成E,則E為銅鹽,可以是硫酸銅或氯化銅等。

1C為氧化銅,化學(xué)式為。

2)根據(jù)離子共存與不共存原則,A-B的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是氯離子和銀離子形成氯化銀沉淀。

3ED的化學(xué)反應(yīng)方程式是。

4)在金屬活動(dòng)性順序中,活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),所以B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因是銅的金屬活動(dòng)性比銀的強(qiáng)。

5A是鹽酸,它可以用于除鐵銹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.1,電解水

B.2,加熱碳和氧化銅的混合物

C.3,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.4,向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

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【題目】下列七種是化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),A在常溫下是一種無(wú)色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常 見(jiàn)的堿,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A_____E_________;

2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________;

3E在日常生活中用途廣泛,請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)_______;

4)反應(yīng)③屬于__________反應(yīng)(填化合分解、置換復(fù)分解 ;

5B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:

(1)三個(gè)硫原子_____;

(2)兩個(gè)鐵離子____;

(3)一個(gè)氫分子_____;

(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________;

(5)硫酸鋁_________;

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)為您打開神奇的化學(xué)世界之門。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.①可驗(yàn)證粉塵爆炸

B.②說(shuō)明分子不停運(yùn)動(dòng)

C.③證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)

D.④實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】山西民俗文化豐富多彩,博大精深,時(shí)而厚重,時(shí)而婉約,各成一體。

(1)民歌:《夸土產(chǎn)》熱情謳歌了山西各地為人們交口稱贊的土特產(chǎn)品:平遙的牛肉太谷的餅,清徐的葡萄甜格盈盈……”,歌詞中提到的牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是________

(2)燒旺火:大同每逢除夕晚上,家家戶戶都要在門前用大塊煤炭壘成一個(gè)塔狀并點(diǎn)燃,名曰旺火,以圖吉利,祝賀全年興旺之意,但煤炭燃燒會(huì)產(chǎn)生空氣污染物________。(寫兩個(gè)即可)

(3)社火:山西民間社火由來(lái)已久,圖中社火表演者所穿服裝的材質(zhì)為滌綸,生活中鑒別滌綸與羊毛常用的方法是________。

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【題目】室溫下,將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中,邊滴邊攪拌,用數(shù)字pH儀連接電腦實(shí)時(shí)測(cè)得pH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B.a點(diǎn)溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.b點(diǎn)表示HClNaOH等質(zhì)量反應(yīng)D.c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是NaClNaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知燒杯中裝有100g鹽酸和氯化銅的混合溶液,其中含氯化銅8.1g。向燒杯中逐漸加入氧化銅,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如下表。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得的溶液為不飽和溶液。

加入氧化銅的質(zhì)量(克)

0

2

4

6

8

10

燒杯中溶液的質(zhì)量(克)

100

102

104

106

108

108

請(qǐng)計(jì)算:

1)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗氧化銅的質(zhì)量為__________g。

2)求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

1)儀器①的名稱是____________。

2)寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________。

3)若用E裝置來(lái)收集氣體,該氣體應(yīng)____________(填序號(hào))。

①密度比空氣大 ②不易或難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④溶于水

4)若要檢驗(yàn)F裝置中是否充滿CO2,應(yīng)將燃著的火柴放在_______處(選填“a”“b”“c”)。

5)實(shí)驗(yàn)室能用裝置A、D組合制取氣體的藥品是__________(填序號(hào))。

①碳酸鈣和稀鹽酸

②鋅和稀硫酸

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