【題目】A、B 、C、D、E是初中常見的五種不同的物質(zhì)。D是一種紅色固體單質(zhì),C、D、E都含有同種金屬元素,A是胃酸的主要成分,且與B反應(yīng)生成白色沉淀!耙弧北硎緝晌镔|(zhì)間相互能反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可直接生成另一種物質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)C的化學(xué)式為_____。
(2)A-B的反應(yīng)實質(zhì)是_____。
(3)E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因:_____。
(5)A物質(zhì)的一種用途_____。
【答案】 氯離子和銀離子形成氯化銀沉淀 銅的金屬活動性比銀的強 除鐵銹
【解析】
從題目已知,A是胃酸的主要成分,則A是鹽酸,A與B反應(yīng)生成白色沉淀,鹽酸與硝酸銀能生成氯化銀白色沉淀,則B為硝酸銀。D是一種紅色固體單質(zhì),C、D、E都含有同種金屬元素,則D是銅,A與C能反應(yīng),且C能生成銅,則C是氧化銅,氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,氧化銅與還原性物質(zhì)反應(yīng)生成銅。氧化銅生成E,則E為銅鹽,可以是硫酸銅或氯化銅等。
(1)C為氧化銅,化學(xué)式為。
(2)根據(jù)離子共存與不共存原則,A-B的反應(yīng)實質(zhì)是氯離子和銀離子形成氯化銀沉淀。
(3)E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是。
(4)在金屬活動性順序中,活動性較強的金屬能把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因是銅的金屬活動性比銀的強。
(5)A是鹽酸,它可以用于除鐵銹。
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【題目】下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.圖1,電解水
B.圖2,加熱碳和氧化銅的混合物
C.圖3,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.圖4,向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液
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【題目】下列七種是化學(xué)中常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常 見的堿,它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A_____,E_________;
(2)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________;
(3)E在日常生活中用途廣泛,請寫出其中一點_______;
(4)反應(yīng)③屬于__________反應(yīng)(填“化合”、“分解”、 “置換”、“復(fù)分解”) ;
(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點是_______。
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【題目】用化學(xué)用語表示:
(1)三個硫原子_____;
(2)兩個鐵離子____;
(3)一個氫分子_____;
(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價________;
(5)硫酸鋁_________;
(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。
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【題目】化學(xué)趣味實驗為您打開神奇的化學(xué)世界之門。下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.①可驗證粉塵爆炸
B.②說明分子不停運動
C.③證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)
D.④實驗室制取并收集少量氫氣
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【題目】山西民俗文化豐富多彩,博大精深,時而厚重,時而婉約,各成一體。
(1)民歌:《夸土產(chǎn)》熱情謳歌了山西各地為人們交口稱贊的土特產(chǎn)品:“平遙的牛肉太谷的餅,清徐的葡萄甜格盈盈……”,歌詞中提到的牛肉中富含的營養(yǎng)素是________。
(2)燒旺火:大同每逢除夕晚上,家家戶戶都要在門前用大塊煤炭壘成一個塔狀并點燃,名曰旺火,以圖吉利,祝賀全年興旺之意,但煤炭燃燒會產(chǎn)生空氣污染物________。(寫兩個即可)
(3)社火:山西民間社火由來已久,圖中社火表演者所穿服裝的材質(zhì)為滌綸,生活中鑒別滌綸與羊毛常用的方法是________。
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【題目】室溫下,將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中,邊滴邊攪拌,用數(shù)字pH儀連接電腦實時測得pH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是
A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B.a點溶液能使紫色石蕊溶液變紅
C.b點表示HCl與NaOH等質(zhì)量反應(yīng)D.c點溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
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【題目】已知燒杯中裝有100g鹽酸和氯化銅的混合溶液,其中含氯化銅8.1g。向燒杯中逐漸加入氧化銅,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如下表。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,所得的溶液為不飽和溶液。
加入氧化銅的質(zhì)量(克) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
燒杯中溶液的質(zhì)量(克) | 100 | 102 | 104 | 106 | 108 | 108 |
請計算:
(1)恰好完全反應(yīng)時消耗氧化銅的質(zhì)量為__________g。
(2)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程)。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置。
請你回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是____________。
(2)寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________。
(3)若用E裝置來收集氣體,該氣體應(yīng)____________(填序號)。
①密度比空氣大 ②不易或難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④溶于水
(4)若要檢驗F裝置中是否充滿CO2,應(yīng)將燃著的火柴放在_______處(選填“a”“b”或“c”)。
(5)實驗室能用裝置A、D組合制取氣體的藥品是__________(填序號)。
①碳酸鈣和稀鹽酸
②鋅和稀硫酸
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