【題目】A、B 、C、D、E是初中常見(jiàn)的五種不同的物質(zhì)。D是一種紅色固體單質(zhì)，C、D、E都含有同種金屬元素，A是胃酸的主要成分，且與B反應(yīng)生成白色沉淀�！耙弧北硎緝晌镔|(zhì)間相互能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可直接生成另一種物質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）C的化學(xué)式為_____。

（2）A-B的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是_____。

（3）E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（4）B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因：_____。

（5）A物質(zhì)的一種用途_____。

【答案】 氯離子和銀離子形成氯化銀沉淀 銅的金屬活動(dòng)性比銀的強(qiáng) 除鐵銹

【解析】

從題目已知，A是胃酸的主要成分，則A是鹽酸，A與B反應(yīng)生成白色沉淀，鹽酸與硝酸銀能生成氯化銀白色沉淀，則B為硝酸銀。D是一種紅色固體單質(zhì)，C、D、E都含有同種金屬元素，則D是銅，A與C能反應(yīng)，且C能生成銅，則C是氧化銅，氧化銅與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，氧化銅與還原性物質(zhì)反應(yīng)生成銅。氧化銅生成E，則E為銅鹽，可以是硫酸銅或氯化銅等。

（1）C為氧化銅，化學(xué)式為。

（2）根據(jù)離子共存與不共存原則，A-B的反應(yīng)實(shí)質(zhì)是氯離子和銀離子形成氯化銀沉淀。

（3）E→D的化學(xué)反應(yīng)方程式是。

（4）在金屬活動(dòng)性順序中，活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬能把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，所以B-D能發(fā)生反應(yīng)的原因是銅的金屬活動(dòng)性比銀的強(qiáng)。

（5）A是鹽酸，它可以用于除鐵銹。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.圖1，電解水

B.圖2，加熱碳和氧化銅的混合物

C.圖3，用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.圖4，向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

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【題目】下列七種是化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A在常溫下是一種無(wú)色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，E是一種金屬氧化物，與A反應(yīng)能生成一種常 見(jiàn)的堿，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A_____，E_________;

（2）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________;

（3）E在日常生活中用途廣泛，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)_______;

（4）反應(yīng)③屬于__________反應(yīng)（填“化合”、“分解”、 “置換”、“復(fù)分解”） ;

（5）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

(1)三個(gè)硫原子_____；

(2)兩個(gè)鐵離子____；

(3)一個(gè)氫分子_____；

(4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________；

(5)硫酸鋁_________；

(6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)為您打開神奇的化學(xué)世界之門。下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.①可驗(yàn)證粉塵爆炸

B.②說(shuō)明分子不停運(yùn)動(dòng)

C.③證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)

D.④實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】山西民俗文化豐富多彩，博大精深，時(shí)而厚重，時(shí)而婉約，各成一體。

(1)民歌：《夸土產(chǎn)》熱情謳歌了山西各地為人們交口稱贊的土特產(chǎn)品：“平遙的牛肉太谷的餅，清徐的葡萄甜格盈盈……”，歌詞中提到的牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是________。

(2)燒旺火：大同每逢除夕晚上，家家戶戶都要在門前用大塊煤炭壘成一個(gè)塔狀并點(diǎn)燃，名曰旺火，以圖吉利，祝賀全年興旺之意，但煤炭燃燒會(huì)產(chǎn)生空氣污染物________。(寫兩個(gè)即可)

(3)社火：山西民間社火由來(lái)已久，圖中社火表演者所穿服裝的材質(zhì)為滌綸，生活中鑒別滌綸與羊毛常用的方法是________。

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【題目】室溫下，將氫氧化鈉溶液滴加到盛有一定量稀鹽酸的容器中，邊滴邊攪拌，用數(shù)字pH儀連接電腦實(shí)時(shí)測(cè)得pH變化曲線如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)B.a點(diǎn)溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.b點(diǎn)表示HCl與NaOH等質(zhì)量反應(yīng)D.c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知燒杯中裝有100g鹽酸和氯化銅的混合溶液，其中含氯化銅8.1g。向燒杯中逐漸加入氧化銅，燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如下表。當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液為不飽和溶液。

加入氧化銅的質(zhì)量（克）

0

2

4

6

8

10

燒杯中溶液的質(zhì)量（克）

100

102

104

106

108

108

請(qǐng)計(jì)算：

（1）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗氧化銅的質(zhì)量為__________g。

（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置。

請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）寫出用C裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：____________。

（3）若用E裝置來(lái)收集氣體，該氣體應(yīng)____________（填序號(hào)）。

①密度比空氣大 ②不易或難溶于水 ③不與水反應(yīng) ④溶于水

（4）若要檢驗(yàn)F裝置中是否充滿CO2，應(yīng)將燃著的火柴放在_______處（選填“a”“b”或“c”）。

（5）實(shí)驗(yàn)室能用裝置A、D組合制取氣體的藥品是__________（填序號(hào)）。

①碳酸鈣和稀鹽酸

②鋅和稀硫酸

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