【題目】同學(xué)們用“硝酸鋇、氫氧化鋇、碳酸鉀”三種物質(zhì)的溶液進行實驗。

（1）甲組同學(xué)用______測得碳酸鉀溶液的pH大于7，同學(xué)們因此推理得知：呈堿性的溶液不一定是堿的溶液。

（2）乙組同學(xué)按如圖所示進行實驗，此時觀察到的實驗現(xiàn)象是______，請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式________。實驗完畢，充分振蕩U形玻璃管，將管內(nèi)的物質(zhì)過濾。同學(xué)們對濾液成分進行了進一步的探究。

（提出問題）濾液中除K+，還含有什么離子？

（作出猜想）猜想一：含有OH-、NO3-、CO32-

猜想二：含有Ba2+、______（填離子符號）

猜想三：含有OH-、NO3-

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液

無明顯現(xiàn)象

猜想一正確

（評價與交流）

（1）你認(rèn)為乙組同學(xué)們的結(jié)論________（填“正確”或“不正確”），理由是________。

（2）同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為：若將硫酸鈉溶液換成足量的________，就能確定濾液中的離子成分。

【答案】pH試紙 U形玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀 或 OH-、NO3- 不正確 當(dāng)加入硫酸鈉溶液，猜想三也無明顯現(xiàn)象 稀硫酸

【解析】

（1）可以用pH試紙測定溶液的pH值；

（2）硝酸鋇能與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鋇和硝酸鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，氫氧化鋇能與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鉀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；故觀察到的實驗現(xiàn)象是：U型玻璃管左、右兩端均產(chǎn)生白色沉淀，化學(xué)方程式為：或；

作出猜想：，，當(dāng)碳酸鉀過量時，溶液中含有OH-、NO3-、CO32-，當(dāng)硝酸鋇或氫氧化鋇過量時，溶液中除K+，還含有OH-、NO3-、Ba2+，當(dāng)硝酸鋇、氫氧化鋇與碳酸鉀完全反應(yīng)時，溶液中除K+，還含OH-、NO3-，故猜想二為：OH-、NO3-、Ba2+；

評價與交流：取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明溶液中不含鋇離子，但是不能說明猜想一正確，因為當(dāng)加入硫酸鈉溶液，猜想三也無明顯現(xiàn)象，故填：不正確；當(dāng)加入硫酸鈉溶液，猜想三也無明顯現(xiàn)象；

若將硫酸鈉溶液換成足量的稀硫酸，氫離子能與碳酸根離子生成水和二氧化碳，鋇離子能與碳酸根離子生成碳酸鋇沉淀，若有氣泡產(chǎn)生，則猜想一成立，若有白色沉淀產(chǎn)生，則猜想二成立，若無明顯現(xiàn)象，則猜想三成立，故填：稀硫酸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖（C6H12O6）是人體中提供能量的最基本糖類物質(zhì)，供機體活動和維持恒定體溫的需要。下列說法中，正確的是（　�。�

A.葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

B.一個葡萄糖分子中含有22個原子

C.葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180

D.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如下圖所示的實驗裝置，完成下列空白。

(1)小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取l瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是_______(填字母)，寫出該反應(yīng)的文字表達式：____________。

(2)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取l瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣)，她選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母)，收集裝置是_________(填字母)。寫出反應(yīng)的文字表達式：_______________。

(3)當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始。但如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速率，請從如圖所示的儀器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應(yīng)速率的目的，你選擇的儀器是_______(填字母)。

(4)你認(rèn)為小明和小華制取氧氣的方法，哪一種更好？___________ (填“小明”或“小華”)，理由是_____________________；__________________ (寫兩點)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源合理開發(fā)利用水資源，推進社會發(fā)展與進步。

（1）自然界中的水含有較多雜質(zhì)，凈化過程中加入活性炭，是利用其________性。

（2）天然水具有一定的硬度，日常區(qū)分硬水和軟水可用的物質(zhì)是________。

（3）水作為原料，可獲得多種產(chǎn)品。

①工業(yè)上常用水制取水煤氣原理為：C+H2OCO+H2；該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為________。

②用一氧化碳和氫氣制取二甲醚的微觀過程題圖所示，該變化過程中，參加反應(yīng)的一氧化碳和氫氣的分子個數(shù)比是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)相差很大，原因是碳原子的________不同。

（2）家用燃料含有碳元素，燃燒不充分會產(chǎn)生_______氣體，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體中毒。

（3）打開一瓶碳酸飲料的瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞（如圖所示）：

① A中的現(xiàn)象是______，B中的現(xiàn)象是______。

② A中現(xiàn)象說明氣體的溶解度隨壓強的減小而______。

（4）利用太陽能可將CO2和水轉(zhuǎn)化成合成氣（CO和H2），再將CO和H2合成甲醇（CH3OH）。在合成甲醇的反應(yīng)中，CO和H2的分子數(shù)之比是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染，城市公交近期投入了一批使用新能源的公交車、電動公交車和共享單車。請回答下列問題：

（1）寫出理想的環(huán)保高能燃料氫氣燃燒的化學(xué)方程式__________。

（2）請寫出一條防止共享單車鏈條生銹的措施：_________________；用化學(xué)方程式表示稀鹽酸除鐵銹的原理：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品，這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”。 某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究：電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式為+____↑。

（提出問題）燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？

（猜想）猜想1：只含有Na2CO3 ；

猜想2：只含有NaCl；

猜想3：含有______。

作出猜想1的依據(jù)是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（設(shè)計實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

Ⅰ．取適量燒堿樣品于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁

試管外壁發(fā)熱

原因是____。

Ⅱ．向Ⅰ所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過量

剛開始_____，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

猜想2不成立

Ⅲ．向Ⅱ所得的溶液中___。

產(chǎn)生白色沉淀

結(jié)合實驗Ⅱ，猜想3成立

（交流與討論）小堅同學(xué)提出：“上述實驗Ⅱ中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”。你認(rèn)為他的觀點________（選填“正確”或“不正確”），理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室中探究氫氧化鉀的性質(zhì)，請你參與他們的探究。

(1)[實驗過程與分析]

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_____________________

______________________

無明顯現(xiàn)象

實驗結(jié)論

氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)

氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)生反應(yīng)

氫氧化鉀不能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

實驗一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(2)[實驗反思與拓展]

①某同學(xué)認(rèn)為實驗三的結(jié)論錯誤。他取適量的氫氧化鉀溶液于一支干凈的試管中,滴加幾滴_________________，溶液呈紅色，然后逐滴滴加稀硫酸，直至溶液變成___________色，證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應(yīng)。

②對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_________________的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日本311大地震引起日本福島核電站發(fā)生氫氣爆炸，引起核泄露。

(1)可燃性氣體在點燃之前要_______。發(fā)生爆炸的氫氣來自反應(yīng)堆燃料棒用作包殼的金屬鋯(zr)與水的反應(yīng)，該反應(yīng)在高溫下生成+4價鋯的氧化物和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

(2)核事故釋放出的人工放射性核素碘131是原子序數(shù)為53號碘元素的一種原子，下列說法正確的是_____。

A 碘l31是一種金屬元素 B 碘l31的放射性會對人體產(chǎn)生危害

C 碘l31原子核外的電子數(shù)是78 D 碘l31的放射性是化學(xué)性質(zhì)

(3)我國于3月中旬出現(xiàn)了搶購碘鹽的現(xiàn)象，用于防護核輻射。碘鹽是在食鹽中添加了一定量的碘酸鉀，由于碘鹽中碘含量相對較低，根本起不到預(yù)防輻射的作用。碘鹽中的“碘”指的是________(選“分子”“原子”或“元素”)，如果人體內(nèi)缺碘，會引起甲狀腺腫大。因此，在日常生活中，要適量攝入含碘的產(chǎn)品。

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