20．在三鹿奶粉中檢測出三聚氰胺，致使許多嬰兒患上腎結石！三聚氰胺的化學式為胺C3H6N6，它的一個分子中共含有15個原子，它是由3種元素組成的，其中氮、氫元素的質量比為14：1．（C：12  N：14  H：1）

分析 根據(jù)三聚氰胺化學式意義進行分析；化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比來分析．

解答 解：三聚氰胺它是由碳、氮、氫三種元素組成的，它的一個分子中，共有的原子個數(shù)為3+6+6=15，根據(jù)化合物中各元素質量比=各元素的相對原子質量×原子個數(shù)之比，可得“三聚氰胺”中氮、氫元素的質量比為（14×6）：（1×6）=14：1．
故答案為：15；3；14：1．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．對下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是（　�。�
A．酒香不怕巷子深--分子在不斷運動
B．50毫升水和50毫升酒精混合后體積小于100毫升--分子間有間隙
C．氣體受熱膨脹--受熱后分子變大
D．一滴水中大約含有1.67×1021個水分子--分子很小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．物質分為混合物（如空氣等）和純凈物兩大類；純凈物分為單質（如02等）和化合物（如KClO3等）；化合物分為氧化物（如H2O等）、酸、堿、鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．實驗是化學學習的一種重要手段，如利用電解水可探究水的組成．根據(jù)如圖電解水實驗回答下列問題：
（1）在電解水的裝置中，導線A連接的是電源的負極（填：正“或”負“）．電解水一段時間后，若試管a內(nèi)集到的氣體為7mL，則b試管收集到的氣體為3.5mL．
（2）若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構成a試管中氣體的模型可表示為B（填字母序號），該氣體可用燃著的木條來檢驗；b試管中的氣體可用帶火星的木條來檢驗．

（3）通過該實驗，我們可知分子、原子在化學變化中的根本區(qū)別是在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分．
（4）水通電生成未來最理想的能源--氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須檢驗純度，這一過程發(fā)生反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．學習化學的一個重要途徑是實驗，下列化學實驗操作正確的是（　　）
A．
熄滅酒精燈		B．
   傾倒液體		C．
   取用藥品		D．
   聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．把下列符合題意要求的物質填在橫線上（填序號）
A．二氧化碳 B．氮氣  C．二氧化硫  D．氧氣  E．高錳酸鉀
（1）可用于化學肥料的是B．
（2）能供給呼吸，支持燃燒的物質D．
（3）有刺激性氣味且對空氣有污染的氣體C．
（4）易溶于水且為暗紫色的固體E．
（5）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體A．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．物質的性質決定了物質的用途．下列幾種常見物質的性質、用途不一致的是（　�。�
A．氮氣      性質穩(wěn)定      保護氣
B．酒精      可燃性        消毒劑
C．氧氣      助燃性        氧炔焰切割金屬
D．干冰      升華吸熱      人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．小林同學設計如圖所示的裝置制取氧氣
（1）指出圖中指定儀器的名稱：a錐形瓶 b集氣瓶．
（2）圖中存在多處錯誤，請你指出兩處并改正：
①錯誤：向下排空氣法收集；改正：向上排空氣法收集
②錯誤：導管伸入集氣瓶太短；改正：導管接近集氣瓶底部
改正錯誤后，繼續(xù)下面實驗．
（3）實驗過程中，從長頸漏斗加入的試劑的名稱是過氧化氫溶液；實驗時，將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，如果觀察到帶火星的木條復燃，說明氧氣已收集滿．
（4）用制取的氧氣進行硫在氧氣中燃燒的實驗時，集體瓶中應該加入少量的水，其目的是吸收反應生成的二氧化硫
（5）如果用制得的氧氣進行木炭在氧氣中燃燒的實驗時，應該將燃著的木炭緩慢（填“緩慢”或“迅速”）由下而下伸入集氣瓶中，取出木炭后，向集氣瓶中滴入澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁
（6）李瑩同學提出，可用分液漏斗代替長頸漏斗．用分液漏斗代替長頸漏斗具有的優(yōu)點是：能夠控制反應速率（寫出一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．分子和原子的本質區(qū)別是（　�。�
A．分子能保持物質的化學性質而原子不能
B．分子間有間隙而原子間沒有
C．化學變化中分子可以再分而原子不能再分
D．分子能構成物質而原子不能

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