(18分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

(1)自然界的水會不斷的蒸發(fā),在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是(填字母序號,)________;

A.水分子不斷運動

B.水分子之間間隔不變

C.水分子本身的體積變大

D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(2)通過對水電解實驗的研究,人們認識到水是由_______ ______組成的。水電解反應(yīng)的文字表達式為_____________________________。(書寫文字表達式時,物質(zhì)用化學式代替)

右圖是水分子分解的示意圖,請回答:

該變化中發(fā)生變化的微粒是______________;沒有發(fā)生變化的微粒是______________________。

(3)某實驗小組從湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理,請回答:

①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,除去其中固體小顆粒,進行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 。然后再向濾液中加入活性炭,利用其___________性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于___________(填“物理”或“化學”)變化。

②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水,這種水是否為純凈物?__________,為什么? ___________________________。

(4)硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。鑒別硬水和軟水的最簡便方法是用_________________。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 ,硬水在該過程中發(fā)生的化學反應(yīng)之一是:

碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水。根據(jù)以上信息推測:長期燒水的水壺內(nèi)會有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是____________。

(5)使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 (請用序號填空)。

A.元素 B.原子 C.離子 D.分子

(6)有些科學家預言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法 。

(合理答案均可)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2016屆福建省莆田市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( )

A、較多量液體加熱——燒杯 B、盛放固體藥品——細口瓶

C、少量試劑的反應(yīng)——試管 D、吸取和滴加少量液體——膠頭滴管

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科目:初中化學 來源:2016屆廣西省桂林市灌陽縣畢業(yè)班九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符號中,既能表示一種元素,又能表示一種物質(zhì),還能表示一個原子的是

A.Cl2 B.N C.Cu D.S2-

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科目:初中化學 來源:2016屆遼寧省大石橋市九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)按要求寫出下列化學符號:

(1)1個鋁離子 ,(2)3個磷原子 ,

(3)4個水分子 ,(4)空氣中含量最多的物質(zhì) ;(5)5個硫酸根離子 。

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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省淮北市九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:選擇題

化學上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是

A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源:2016屆廣西省欽州市欽南區(qū)九年級上學期期中質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題

已知“”、“”表示不同元素的原子,請用序號填空:

(1)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 ;

(2)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于化合物的是 ;

(3)下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于混合物的是 。

A B C

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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:推斷題

(6分)白色固體A 與黑色粉末B混合加熱,得到白色固體C、無色氣體D和黑色粉末B。將淡黃色粉末E放入無色氣體中點燃,生成無色有有刺激性氣味F(A、B、C、D、E、F都是學過的實驗中出現(xiàn)過的物質(zhì))

(1)試寫出下列物質(zhì):A__ ;D__ _;F_ __;

(2)分別寫出①A與B混合加熱的文字表達式

(3)B物質(zhì)在(2)反應(yīng)中屬于__ _ (填“反應(yīng)物”或“催化劑”)

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科目:初中化學 來源:2016屆湖北省宜昌市點軍區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

請根據(jù)下列原子的結(jié)構(gòu)示意圖找出具有相似化學性質(zhì)的一組

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:初中化學 來源:2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)三校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:探究題

每空1分,共6分)某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:

【集體討論】(1) 討論后同學們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇

A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉

(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 。

(3)小組同學共同設(shè)計了如右圖的兩套裝置,你認為合理的是(填字母 。

(4)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 。

【分組實驗】 在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進行了實驗。

【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100 mL)

組 別

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積(mL)

20

21

19

20

22

18

(5)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的

(6)通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。

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