【題目】物質(zhì)可按一定規(guī)律進(jìn)行分類。

現(xiàn)有A金剛石 B冰水共存體 C水銀 D高錳酸鉀 E澄清石灰水,五種物質(zhì)。請(qǐng)選用各物質(zhì)的字母序號(hào)填空。

1屬于非金屬單質(zhì)的是 2屬于金屬單質(zhì)的是 ;

3屬于氧化物的是 ; 4屬于混合物的是 。

【答案】1A;2C;3B;4E。

【解析】

試題分析:由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物;由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物;由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由不同元素組成的純凈物叫化合物;由兩種元素組成,且其中一種是氧元素的化合物叫氧化物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園里可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

100ml酒精和100ml水混合在一起,體積小于200ml

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可再分的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】框圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B、C、D、E是不同類別的物質(zhì),胃液中含有少量的E,可幫助消化,B的固體在空氣中易潮解,F(xiàn)是常見的一種紅棕色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

(1)寫出E的化學(xué)式 。

(2)物質(zhì)D由 構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”)。

(3)寫出B→A的化學(xué)方程式 。

(4)寫出F→C的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

(1)通過(guò)稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是 (填標(biāo)號(hào))。

A.蔗糖和水 B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C.鐵和氯化銅溶液

(2)在氧氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,固體變化如圖所示。

①?gòu)娜紵龡l件分析,固體質(zhì)量在t1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因是 。

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為 g。

(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

①該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為 。

②參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和生成的丙物質(zhì)分子數(shù)目比為

甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溫度的關(guān)系如圖所示。

(1)甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)。

(2)下列對(duì)P點(diǎn)的含義敘述正確的是 (填標(biāo)號(hào))。

A.t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.t1℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

(3)25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是 ℃。

(4)t2℃時(shí),若從甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體,須蒸發(fā)掉較多水的是 (填“甲”或“乙”)物質(zhì)飽和溶液。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做過(guò)濾凈化水的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)濾液仍然很渾濁,下列原因不可能的是

A.濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁

B.在過(guò)濾過(guò)程中,漏斗中待過(guò)濾的液體液面高于濾紙

C.承接濾液的燒杯沒(méi)有洗干凈

D.濾紙破損

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年“世界水日”、“中國(guó)水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是(

A.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染

B.水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)

C.水是生命之源,保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面

D.隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】頭發(fā)的成分能反映一個(gè)人的健康狀況.根據(jù)分析證明:健康人的頭發(fā)每克約含鐵130mg、鋅167~172mg、鋁5mg、硼7mg等。這里的鐵、鋅、鋁、硼是指

A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年3月22日是“世界水日”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。

(1)生理鹽水中的溶劑是 。

(2)利用下圖甲所示裝置凈化河水,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。

A.活性炭層可除去異味和色素 B.此凈化水的過(guò)程主要發(fā)生的是物理變化

C.此裝置可以將硬水軟化 D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用

(3)電解一定量的水(如上圖乙),當(dāng)負(fù)極端產(chǎn)生10mL氣體時(shí),理論上在正極端產(chǎn)生氣體的體積為 mL。電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣[Ca(HCO32],屬于硬水,煮沸時(shí)會(huì)有水垢生成,實(shí)驗(yàn)小組欲探究該水垢的主要成分。

【猜想與分析】分析Ca(HCO32與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是

CaO .Ca(OH)2 .CaCO3 .Ca(OH)2和CaCO3

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該水垢中不會(huì)存在CaO,理由是 。

【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液

紫色石蕊溶液不變色

Ca(OH)2微溶于水,其水溶液顯堿性,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色,不

變色說(shuō)明水垢中一定沒(méi)有

實(shí)驗(yàn)二

按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁

石灰水變渾濁,說(shuō)明有CO2生成,

則水垢中一定含有

【原理與呈現(xiàn)】請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)二中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)原理: , 。

【實(shí)踐與應(yīng)用】使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,在日常生活中,可使用 來(lái)檢測(cè)飲用水是硬水還是軟水

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