【題目】(11分)實驗設計中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學反應現(xiàn)象顯現(xiàn)出來,從而達到實驗目的。

【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學反應?

【查閱資料】根據(jù)化學反應的本質(zhì):有新物質(zhì)生成。可從兩個方面設計實驗證明:一是設計實驗證明反應物的消失;二是設計實驗證明有新物質(zhì)生成。

【實驗探究】方案一:在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當觀察到 時,即可確定二者發(fā)生了化學反應。其中和反應方程式為

方案二:在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中,用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度,當pH <7即可確定二者發(fā)生了化學反應。實驗測得其圖象如下圖。

(1)測定pH的操作方法為 。

(2) b點表示溶液中的溶質(zhì)是

(3)強調(diào)“pH <7時”作為判斷的理由是

方案三:NaOH溶液與稀鹽酸反應放熱,若混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應。某同學將不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表1)

(1)表中x約為

(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù) 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。但有同學認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應放熱,其理由是 。

(3)對上述過程采用微觀模型加以認識,如圖2:當?shù)渭欲}酸過程中,氫氧化鈉溶液中減少的離子是 (填離子符號)。

【拓展應用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應的是 。

【答案】 方案一:紅色褪去 NaOH+HCl=NaCl+H2O方案二:(1)將pH試紙置于潔凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液于試紙上,幾秒后與標準比色卡比較。 (2)NaOH 、NaCl (3) NaOH溶液的稀釋pH也會下降方案三:(1) 7 (2)U型管中左液面下降 鹽酸液體的加入也會使U型管中左液面下降 (3)OH【拓展應用】 ABCD

【解析】

試題分析:【實驗探究】方案一:在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當觀察到紅色褪去,即可確定二者發(fā)生了化學反應。其中和反應方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O;方案二:(1)測定pH的操作方法為將pH試紙置于潔凈的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液于試紙上,幾秒后與標準比色卡比較。(2)因為b點的pH大于7,說明溶液顯堿性及溶液中存在氫氧化鈉和反應生成的氯化鈉;(3)強調(diào)“pH <7時”作為判斷的理由是NaOH溶液的稀釋pH也會下降;方案三:根據(jù)比例關系可知(1)表中x約為7;(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,根據(jù)反應放熱氣體膨脹,氣體壓強的改變,通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù)U型管中左液面下降,判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。但有同學認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應放熱,其理由是鹽酸液體的加入也會使U型管中左液面下降;(3)對上述過程采用微觀模型加以認識,如圖2:當?shù)渭欲}酸過程中,氫氧化鈉溶液中減少的離子是OH【拓展應用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應的是ABCD都能證明。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(12分)下圖是某同學完成《實驗活動5 一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制》中“配制

50 g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液”的全過程。

(1)圖中的錯誤有:

;

。

(2)若所配制的鹽水中NaCl 的質(zhì)量分數(shù)小于6%,則可能造成誤差的原因有(至少舉

出兩點)。

;

。

(3)由濃溶液配制稀溶液時,計算的依據(jù)是 。要把50 g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸,需要水的質(zhì)量是 。在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有:計算、 、混勻、冷卻至室溫裝瓶并貼上標簽。

(4)取某稀硫酸樣品10g,將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌。溶液pH的變化如圖所示。試回答:

a點溶液中含有的離子有 。

當pH=7時,消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為 g。

計算稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】葡萄糖在人體內(nèi)氧化的化學方程式為C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O,該化學方程式中,不存在的物質(zhì)種類是(

A.單質(zhì) B.氧化物 C.鹽 D.有機化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列金屬活動性最弱的是(

A.銀 B.銅 C.鎂 D.鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 (8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中編號儀器名稱:a________、b_______

(2)利用上圖所示裝置,采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是 。

A.用①③制取氧氣 B.用②⑤制取氧氣

C.用②④制取二氧化碳 D.用②⑤制取氫氣

(3)若實驗室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣,其反應的化學方程式為 。

(4)小波同學將裝置進行了改進,如圖Ⅰ和Ⅱ。改進后的裝置與②裝置相比,裝置Ⅰ的優(yōu)點是 ;裝置Ⅱ的優(yōu)點是 ;實驗室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳,銅網(wǎng)上常放置的藥品應為 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線,試回答:

(1)t3時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關系是 。

(2)t3時,若將50g的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入到100g水中,

充分溶解后,所得的溶液在溶解度曲線圖中可表示為 (“A”、“B”或“C”)點,若將甲溶液降溫至t1,溶液的變化情況是 。

I.溶液變?yōu)轱柡?.溶解度增加 .溶質(zhì)減少 .溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)生活中處處有化學,化學促進社會的發(fā)展。

(1)有下列物質(zhì):氧氣濃硫酸碳銨熟石灰 聚乙烯.實驗中,可用作干燥劑的是: ;生產(chǎn)中,可用于制作食品包裝袋的是: ;醫(yī)療上,在搶救危重病人時,用呼吸機輸入的是: ;農(nóng)業(yè)上,可作為肥料使用的是:

(2)2014年江西鄱陽湖首次發(fā)現(xiàn)具有開采價值的豐富的非常規(guī)石油資源—致密油,對化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點問題之一。

①三大化石燃料指的是煤、石油和

②致密油被稱為“黑金”,一是物理性質(zhì)具有 ,二是因為在 領域具有很高的開采價值。

③煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術,其過程如圖I所示。合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應生成了物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖II所示。

“氣化爐”中主要發(fā)生了 (填“物理”或“化學”)變化;A、B、C、D四種物質(zhì)中,常溫時呈氣態(tài)的氧化物為 (填化學式);寫出A與B反應的化學方程式

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( 。

A. t1℃時,甲和乙的溶解度均為30

B. t2℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C. t2℃時,在100g水中放入60g甲,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為375%

D. t2℃時,分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時降低溫度,甲先達到飽和

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】每年的61日為世界牛奶日。牛奶中富含的維生素D有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣是指

A. 原子 B. 單質(zhì) C. 元素 D. 離子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案