【題目】(4分)下圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線,試回答:
(1)t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是 。
(2)t3℃時,若將50g的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入到100g水中,
充分溶解后,所得的溶液在溶解度曲線圖中可表示為 (“A”、“B”或“C”)點,若將甲溶液降溫至t1℃,溶液的變化情況是 。
I.溶液變?yōu)轱柡?Ⅱ.溶解度增加 Ⅲ.溶質(zhì)減少 Ⅳ.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列“家庭小實驗”不能達到預期目的的是( )
A.將鉛筆芯粉末放入鎖芯,使開鎖更靈活
B.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
C.用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭凈水器
D.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中錯誤的是
A.t1℃時兩物質(zhì)的溶解度相等
B.20℃時KNO3飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
C.20℃時100g的KNO3飽和溶液中氧元素的質(zhì)量為
D.欲從含有少量NaCl的飽和溶液中得到較多的KNO3,通
?刹捎美鋮s熱的飽和溶液的方法
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【題目】(11分)實驗設(shè)計中常通過放大、轉(zhuǎn)化等方式使化學反應現(xiàn)象顯現(xiàn)出來,從而達到實驗目的。
【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學反應?
【查閱資料】根據(jù)化學反應的本質(zhì):有新物質(zhì)生成?蓮膬蓚方面設(shè)計實驗證明:一是設(shè)計實驗證明反應物的消失;二是設(shè)計實驗證明有新物質(zhì)生成。
【實驗探究】方案一:在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當觀察到 時,即可確定二者發(fā)生了化學反應。其中和反應方程式為 。
方案二:在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中,用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度,當pH <7即可確定二者發(fā)生了化學反應。實驗測得其圖象如下圖。
(1)測定pH的操作方法為 。
(2) b點表示溶液中的溶質(zhì)是
(3)強調(diào)“pH <7時”作為判斷的理由是
方案三:NaOH溶液與稀鹽酸反應放熱,若混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應。某同學將不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表1)
(1)表中x約為 。
(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù) 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。但有同學認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應放熱,其理由是 。
(3)對上述過程采用微觀模型加以認識,如圖2:當?shù)渭欲}酸過程中,氫氧化鈉溶液中減少的離子是 (填離子符號)。
【拓展應用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應的是 。
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【題目】(4分)20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加人到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3。請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中一定為飽和溶液的是 (填“甲”或“乙”)。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為 。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是 ;P點表示的含義是 。
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【題目】 (6分)A為含三種元素的鈉鹽,C為相對分子質(zhì)量為100的白色不溶物,請?zhí)羁眨?/span>
(1)A_____________、B_____________、C_____________。(填寫化學式)
(2)D中一定含有的溶質(zhì)是_____________。理由是(用化學方程式表示)
____________________________________________________。
(3)D還可能含有溶質(zhì)是__________________________。
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【題目】(4分)A-G是初中所學的常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應物和生成物、反應條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體。請回答下列問題:
(1)C的化學式:_____________;
(2)寫出反應①的方程式 ,該反應利用了A物質(zhì)的______性;
(3)F在農(nóng)業(yè)上可用于 _________ ______________。
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