【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器名稱
Ⅰ , Ⅱ .
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置(填編號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序為(填序號)
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入.
(5)裝置A與裝置B相比,其優(yōu)點是 .
(6)求多少克雙氧水與31.6g高錳酸鉀含氧元素質(zhì)量相等.
【答案】
(1)試管;錐形瓶
(2)C;過氧化氫 水+氧氣
(3)bac
(4)b
(5)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(6)解:解:需要雙氧水的質(zhì)量為:31.6g×( ×100%)÷( ×100%)=13.6g.
答:13.6克雙氧水與31.6g高錳酸鉀含氧元素質(zhì)量相等
【解析】解:(1)圖中標(biāo)示的儀器Ⅰ是試管,Ⅱ是錐形瓶.(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣,屬于固液常溫型,要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)控制過氧化氫溶液的滴加速率,C裝置可以通過控制過氧化氫溶液的滴加速率,控制反應(yīng)的速率,應(yīng)選用裝置C;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫 水+氧氣;.(3)用D裝置收集氧氣,操作的正確順序為:b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中;a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中;c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以應(yīng)從長導(dǎo)管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì),乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去),則:甲的化學(xué)式為;甲、乙是組成元素完全相同,但性質(zhì)有所不同,從微觀角度看,原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某學(xué)生做“除去水中的泥沙”實驗時的過濾裝置圖
(1)規(guī)范操作,除圖中儀器外還必須一種玻璃儀器,該儀器在此操縱中作用
(2)除(1)中缺少儀器外,圖中還有一處明顯錯誤,請說出改正方法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國計民生熱詞之一“舌尖上的中國”備受老百姓的關(guān)注,下列做法中,符合食品安全要求的是( )
A.制作面包時,加入少量小蘇打
B.用甲醛溶液浸泡海鮮制品
C.使用含鋁膨松劑制作油條
D.用工業(yè)石膏或醫(yī)療放棄石膏制作豆腐
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是我們生活中最常見的物質(zhì)之一,同時也是最寶貴的資源之一.
(1)電解水時,產(chǎn)生氫氣的體積與氧氣的體積比為
(2)在實驗室中,我們可以將氫氣在氧氣中點燃來制取水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;寫出一種實驗室凈化水的方法 .
(3)請寫出一條符合如圖所示口號的做法
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