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某微粒X2+所含的質子數是2，據此還不能確定微粒的（　　）
A、元素種類
B、核外電子數
C、中子數
D、該微粒在化合物中的化合價
考點：原子和離子的相互轉化
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據題意，某微粒X2+所含的質子數是2，X2+是X原子失去2個電子得到的，據此進行分析解答．
解答：解：A、決定元素種類的是質子數（即核電荷數），某微粒X2+所含的質子數是2，能題意能確定微粒的元素種類，故選項錯誤．
B、某微粒X2+所含的質子數是2，X2+是X原子（質子數是2、核外電子數為2）失去2個電子得到的，則X2+的核外電子數為0，能確定微粒的元素種類，故選項錯誤．
C、某微粒X2+所含的質子數是2，無法確定其中子數，故選項正確．
D、化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，由X2+可以確定該微粒在化合物中的化合價為+2價，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉化、化合價的數值等于離子所帶電荷的數值是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學開展如圖所示實驗．

關于該實驗，下列說法正確的是（　�。�
A、②中溶液含有鹽酸
B、③中一定沒有鹽酸
C、②中加入鎂粉時一定有氣泡冒出
D、③中的固體一定是鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

經過近幾年的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，重慶的環(huán)境得到了良好的改善．下列做法不合理的是（　　）
A、工業(yè)廢水、生活污水經處理達標后再排入河中
B、農業(yè)上合理使用了農藥、化肥
C、對垃圾進行了分類回收處理
D、為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的各種粒子中，能保持水的化學性質的粒子是（圖中“”和“”分別表示氫原子和氧原子）（　�。�
A、和
B、和
C、和
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關水分子的說法中，錯誤的是（　�。�
A、水受熱時水分子運動加快
B、水變成蒸氣時水分子間間隔變大
C、水變成水蒸氣時水分子發(fā)生改變
D、水是由水分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列四個選項中化學不涉及的研究領域是（　�。�
A、開發(fā)潔凈能源
B、物質氣、液、固三態(tài)互變的條件
C、合成新的物質
D、防治環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一瓶80g 10%的NaCl溶液分為2等份，每份溶液中溶質的質量分數為（　　）
A、5%B、10%
C、20%D、1%

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯酸鉀和二氧化錳的混合物共20g，加熱使其完全分解后，稱得剩余固體物質的質量為15.2g，計算：
（1）根據質量守恒定律，生成氧氣的質量為
 
g．
（2）原混合物中氯酸鉀的質量是多少克？（可能用到的化學方程式2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）

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科目：初中化學 來源： 題型：

非金屬元素的原子最外層電子數一般
 
，金屬元素的原子最外層電子數一般
 
，稀有氣體元素的原子最外層一般有
 
，通常認為這種最外層有
 
電子的結構，是一種
 
結構，元素的化學性質，跟它原子的
 
關系密切．

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