【題目】物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化是化學(xué)的重要知識。圖中箭頭表示物質(zhì)之間可以向箭頭方向一步轉(zhuǎn)化，下列說法中不正確的是

A．若四種物質(zhì)均為金屬單質(zhì)，則A的金屬活動性最強(qiáng)。

B．若四種物質(zhì)均為含鈣化合物，A、C都只含兩種元素，B生成D時無氣體產(chǎn)生，則C、D屬于鹽類。

C．若A常溫下為液體，B、C的組成元素完全相同，D是一種單質(zhì)，則只有B、C能使紫色石蕊試液變紅。

D．若圖中箭頭全部調(diào)換方向，A、B的組成元素完全相同，C是一種單質(zhì)，則D常溫下只能為固體或液體。

【答案】D

【解析】

試題分析：若四種物質(zhì)均為金屬單質(zhì)，則A的金屬活動性最強(qiáng)；若四種物質(zhì)均為含鈣化合物，A、C都只含兩種元素，B生成D時無氣體產(chǎn)生，則C、D屬于鹽類；若A常溫下為液體，B、C的組成元素完全相同，D是一種單質(zhì)，則只有B、C能使紫色石蕊試液變紅。故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：

(一種小球代表一種原子)

則下列說法正確的是

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．圖示中共有4種分子

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．該反應(yīng)中有兩種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ）

A．空氣中分離出來的稀有氣體 B．部分結(jié)冰的蒸餾水

C．食鹽水 D．75%的醫(yī)藥酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施能減少PM2.5污染的是（ ）

A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器

C．鼓勵用煤火力發(fā)電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的四種常見物質(zhì)，丁是甲與乙、乙與丙反應(yīng)的生成物之一（反應(yīng)條件均已略去），轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

（1）常溫下，若丁為紅色粉末，甲為黑色粉末，則丙的化學(xué)式是__________________________，甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

（2）若丁為常見難溶性鹽，常溫下甲為氣體，則丙所屬的物質(zhì)類別是________（選填：單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽），甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是（ ）

A．用蘸有澄清石灰水的燒杯

B．聞氣體的方法

C．分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中

D．以上方法都不行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．氧氣易溶于水

B．空氣中的稀有氣體是純凈物

C．空氣是一種寶貴的資源

D．空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣的質(zhì)量越好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在題后的橫線上簡要說明下列操作可能造成的后果：

（1）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽沒有向著手心 。

（2）試管底部與酒精燈焰心部位接觸 。

（3）將塊狀固體直接丟進(jìn)試管 。

（4）膠頭滴管平放或倒置 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料在日常生活中被廣泛應(yīng)用．下列對金屬或合金的利用是由金屬的活動性決定的是

A．用鐵回收含銅離子廢液中的銅

B．用鋁合金制作門窗框架

C．用錫合金作保險絲

D．用銅絲作電纜

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