向只溶解有硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后溶液中仍有金屬固體，過(guò)濾后往濾渣中加入鹽酸，有無(wú)色氣體放出，則濾液中一定存在的成分是

A．硝酸亞鐵，硝酸銀

B．硝酸亞鐵，硝酸銀

C．硝酸亞鐵，硝酸銅，硝酸銀

D．硝酸亞鐵

 

D

【解析】

試題分析：根據(jù)金屬的活動(dòng)性順序，在硝酸銀和硝酸銅的溶液中加入一定量的鐵粉，先后發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：2AgNO3+Fe==Fe(NO3)2+2Ag， Cu(NO3)2+Fe==Fe(NO3)2+Cu，充分反應(yīng)后溶液中仍有金屬固體，過(guò)濾后往濾渣中加入鹽酸，有無(wú)色氣體放出，說(shuō)明鐵過(guò)量，所以濾液中一定存在的成分是硝酸亞鐵，故選D

考點(diǎn)：金屬的活動(dòng)性

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

點(diǎn)燃一支蠟燭，把一個(gè)冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過(guò)一會(huì)后，在冷碟子的底部會(huì)收集到新制的炭黑。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）

A．由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑

B．揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑

C．蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與

D．蠟燭中含有炭黑

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西南寧市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如下。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)都發(fā)生了改變

C．乙是氧化物

D．甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，都會(huì)生成二氧化碳和水

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（11分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)a b 。收集某氣體只能用D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 、 ；

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生與收集裝置是 (填上圖字母) ，化學(xué)方程式是 。

（3）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母)。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入Ⅲ中，則該裝置中應(yīng)加入的試劑為 （填化學(xué)式）。若在f裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結(jié)論是 。（用化學(xué)方程式表達(dá)）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）用化學(xué)符號(hào)表示

（1）2個(gè)亞鐵離子 （2）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)

（3）“沼氣”主要成分是______ （4）保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家計(jì)劃用質(zhì)子數(shù)為20的鈣離子，轟擊核電荷數(shù)為98的锎元素靶，使兩元素的原子核合并在一起，合成核電荷數(shù)為118的新元素。對(duì)此理解正確的是

A．新元素的原子序數(shù)為116

B．新元素原子的質(zhì)子數(shù)為118

C．新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為118

D．變化過(guò)程中元素種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市初三上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”，某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)方案】

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

甲小組：把盛有適量CuSO4溶液的燒杯和幾根用砂紙打磨干凈的鐵釘放在天平上，用砝碼平衡；然后將鐵釘放入到燒杯中，觀察天平是否平衡。

乙小組：把盛有適量稀鹽酸的小試管放入盛有Na2CO3溶液的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并使試管內(nèi)和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)完全后再把燒杯連同試管放到天平上，觀察天平是否平衡。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 ，乙小組的天平指針指向刻度盤(pán)的 。（選填“左邊”、“右邊”或“中間” ）

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為： ，

乙小組的解釋為： 。

【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若乙小組使用的試劑不變但要得到和甲小組相同的結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)？

。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市初三上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，該礦石中可能含有的物質(zhì)是

A．CaCl2 B．SiO2 C．H2O D．Fe2O3

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）用符號(hào)表達(dá)式表示以下化學(xué)反應(yīng)，并判斷反應(yīng)類(lèi)型紅磷在空氣中燃燒 ； 反應(yīng)常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化層（三氧化二鋁）薄膜 。

 

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