【題目】小徐隨家人在用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)，銀耳盅下端有一個(gè)放置燃燒蠟燭的器皿，其側(cè)邊留有3個(gè)開(kāi)口，器皿如此設(shè)計(jì)是為了滿(mǎn)足燃燒需要的條件之一______。小徐發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰微弱，于是將3根火柴放到蠟燭中幫助其燃燒，觀察到火柴被火焰“包裹”著并熊熊燃燒，銀耳盅底部和側(cè)邊出現(xiàn)大量黑色物質(zhì)，請(qǐng)分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因______。

【答案】和空氣（或氧氣）接觸 火柴中含碳物質(zhì)燃燒不充分，產(chǎn)生炭黑

【解析】

燃燒的條件為：可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)，和空氣（或氧氣）接觸，銀耳盅下端有一個(gè)放置燃燒蠟燭的器皿，蠟燭是可燃物，蠟燭能燃燒肯定達(dá)到了著火點(diǎn)，開(kāi)三個(gè)口，目的是讓空氣進(jìn)入；火柴被火焰“包裹”著，因此火柴不能很好的與氧氣接觸，使得火柴中含碳物質(zhì)燃燒不充分，產(chǎn)生炭黑，因此銀耳盅底部和側(cè)邊出現(xiàn)大量黑色物質(zhì)。故填：和空氣（或氧氣）接觸；火柴中含碳物質(zhì)燃燒不充分，產(chǎn)生炭黑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)部分。

（1）水是生命之源，水中氫元素的化合價(jià)_____。

（2）用鋁壺?zé)畷r(shí)被水浸沒(méi)的部分會(huì)出現(xiàn)黑色，是由水中的鐵離子_____引起的。

（3）自來(lái)水在生產(chǎn)過(guò)程中要進(jìn)行消毒處理，如圖是用氯氣給水消毒的微觀過(guò)程示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流．

(1)“絲綢之路”把中國(guó)的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等傳入中國(guó)。

①絲綢的主要成分是_______ 。

A．纖維素 B．蛋白質(zhì) C．糖類(lèi) D．維生素

②新鮮茶葉中含維生素C，缺乏會(huì)得________病。

③寶石的成分復(fù)雜，其中所含的Al2O3 ______金屬材料(選填“是”或“否”)。寫(xiě)出鋁離子的符號(hào) _______ 。

(2)能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó)。

①將石油分離得到汽油、煤油等不同產(chǎn)品是_____(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

②寫(xiě)出天然氣燃燒的方程式______________________ ；做飯時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大爐具進(jìn)風(fēng)口，其原理：__________________ 。

③溫室效應(yīng)是由CO2、CO、SO2氣體中的 __________氣體造成的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氮的固定指的是通過(guò)自然或人工方法，將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為其它可利用的化合物的過(guò)程。一種“人工固氮”的新方法是在光照條件下，氮?dú)庠诖呋瘎┍砻媾c水蒸氣發(fā)生反應(yīng)生成氨氣和氧氣，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖。

（1）依據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖寫(xiě)出化學(xué)方程式______，反應(yīng)的基本類(lèi)型是______。

（2）氨是氮肥工業(yè)的重要原料。某化肥廠生產(chǎn)銨態(tài)氮肥（NH4）2SO4的工藝流程如下：

則加入的X 應(yīng)為______（填字母序號(hào)）。

A H2SO4 B CaSO4 C SO2。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種新型鋰電池，它選用的材料與以往電池不同，主要的反應(yīng)原理可表示為：8Li+3SOCl2=Li2SO3+6LiCl+2S，相關(guān)描述正確的是（　�。�

A. Li失去電子形成陽(yáng)離子B. S元素的化合價(jià)有3種

C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)D. 生成物為氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了驗(yàn)證和總結(jié)，如圖所示“﹣﹣”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl）

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：氫氧化鈣溶液呈__（填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學(xué)將過(guò)量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到的現(xiàn)象是__，此時(shí)所得溶液中含有的溶質(zhì)有__（酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無(wú)色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是__（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是__；為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及現(xiàn)象__．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

序號(hào)

A

B

C

D

目的

證明二氧化碳溶于水且能和水反應(yīng)

證明碳與氧化銅能發(fā)生反應(yīng)

探究同種溶質(zhì)在不同的溶劑的溶解性

探究燃燒的條件是燃燒需要氧氣

方案

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）

A. 60℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃，均變成不飽和溶液

B. 60℃時(shí)，將80g甲物質(zhì)放入100g水中，所得溶液的質(zhì)量為180g

C. 40℃時(shí)，兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 20℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課外興趣小組設(shè)計(jì)將含有硫酸銅和硫酸亞鐵的廢水經(jīng)過(guò)以下流程，提取銅和副產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)試劑A的名稱(chēng)是___，加入A的反應(yīng)現(xiàn)象為___。

(2)操作1的名稱(chēng)是___。

(3)固體B含有的物質(zhì)是___，加入足量的稀硫酸的目的是___。(用化學(xué)方程式表示)

(4)通過(guò)以上流程，談?wù)勀惬@得的啟示：___。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案