今天是學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，小華、小麗兩同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究．小華同學(xué)先取一支試管加入少量的碳酸鈉溶液，然后又向其中滴入澄清的石灰水．
（1）小麗同學(xué)在旁邊觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
 
；
（2）過(guò)了一段時(shí)間，小華同學(xué)取反應(yīng)后的上層清液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】上層清液的成分是什么呢？
【實(shí)驗(yàn)猜想】小麗同學(xué)猜想：該清液中一定含有：
 
．
【實(shí)驗(yàn)探究】小華又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)   論
1、取少量上層清液于試管中，加入
 
溶液．		 有氣泡產(chǎn)生 該上層清液中一定含有物質(zhì)
 
2、另取少量上層清液
 
 無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象 說(shuō)明清液中沒(méi)有氫氧化鈣
考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)二者是否恰好完全反應(yīng)，判斷誰(shuí)過(guò)量，誰(shuí)就有剩余，然后再根據(jù)剩余物質(zhì)的性質(zhì)，找出檢驗(yàn)它存在的物質(zhì)進(jìn)行判斷．
解答：解：（1）碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀，所以會(huì)變渾濁
（2）【實(shí)驗(yàn)猜想】由于碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣和氯化鈉，所以不管反應(yīng)物是否過(guò)量，所得液中一定有氫氧化鈉；
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)題意，如果碳酸鈉過(guò)量，則濾液中可能有碳酸鈉和氫氧化鈉，因?yàn)樘妓徕c與酸反應(yīng)可放出二氧化碳?xì)怏w，故可通過(guò)向其中加酸的方法檢驗(yàn)，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，則濾液中不含有碳酸鈉；
如果氫氧化鈣過(guò)量，則濾液中可能有氫氧化鈣和氫氧化鈉，因?yàn)闅溲趸}中通入二氧化碳可產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，故可通過(guò)向其中通入二氧化碳的方法進(jìn)行檢驗(yàn)，如果產(chǎn)生白色沉淀，則濾液中含有氫氧化鈣．
故答案為：（1）變渾濁
（2）【實(shí)驗(yàn)猜想】氫氧化鈉；
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)   論
1、取少量上層清液于試管中，加入稀鹽酸溶液． 有氣泡產(chǎn)生 該上層清液中一定含有物質(zhì)碳酸鈉
2、另取少量上層清液通入二氧化碳 無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象 說(shuō)明清液中沒(méi)有氫氧化鈣
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的鑒別，鑒別物質(zhì)的選擇要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行選擇．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫是目前使用最廣的過(guò)氧化物．回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)氧化氫（H2O2）與二氧化錳（MnO2）制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若采用H2O2與MnO2制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選用的制取和收集裝置依次是如圖中的
 
和
 
（填裝置對(duì)應(yīng)的字母）．若要證明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)，可以采用的操作方法及觀察到的現(xiàn)象是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化鋇（BaO2）與稀硫酸反應(yīng)制取H2O2．制備時(shí)，先將BaO2與適量稀硫酸混合，反應(yīng)生成不溶物硫酸鋇，再過(guò)濾除去反應(yīng)生成的不溶物，即得較純的H2O2溶液．
①上述制取反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②過(guò)濾操作中，除使用燒杯、漏斗外，還需用到的玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分．

請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中，若A裝置中無(wú)水硫酸銅粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色，證明混合氣體中含有水蒸氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②若B中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，則證明混合氣體中含有二氧化碳．二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)化學(xué)方程式
 
；
③證明混合氣體中含有一氧化碳的現(xiàn)象是
 
，
 
，D裝置中一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
④裝置C中氫氧化鈉的作用是
 
．
⑤若混合氣體中含有CO，在F處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器或采取的措施
 
．
⑥如果將上述裝置中的A、B交換，則不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)乙發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水．它們的作用分別是：
 
．
（4）如果把實(shí)驗(yàn)乙中的水換成燒堿溶液，從環(huán)保角度講效果會(huì)更好．請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)該溶液作用的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，一個(gè)二氧化氯分子是由
 
個(gè)氯原子和2個(gè)
 
構(gòu)成的．ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是酸與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①圖中M代表的是
 
類(lèi)物質(zhì)；
②實(shí)驗(yàn)室常用M與稀HCl反應(yīng)來(lái)制取CO2寫(xiě)出M的化學(xué)式
 
；
③酸與堿的反應(yīng)類(lèi)型是
 
（填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）；
④工業(yè)上常用稀HCl除去鐵銹（主要成分是Fe2O3）的化學(xué)方程式
 
；
⑤鑒別稀鹽酸和稀硫酸的方法是（寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象與結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬桑?br />【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”．這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：
 
．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】（3）甲同學(xué)：“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：
 
．
（5）丙同學(xué)：
“實(shí)驗(yàn)操作”：丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是
 
．
（7）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（l）硅膠，其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價(jià)為
 
．
（2）生石灰，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）無(wú)水氯化鈣，若1kg無(wú)水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（精確到0.1%）．
（4）濃硫酸，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它．其原因是
 
（寫(xiě)出一條即可）．
（5）還原鐵粉，又稱(chēng)“雙吸劑”，能吸收空氣中的水分和氧氣，用于食品保鮮．檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為
 
．（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O，該反應(yīng)屬于（　�。�
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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