16．已知某種元素的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，那么（　�。�
A．該原子是一種氫原子B．該元素是金屬元素
C．該原子核外有2個(gè)電子D．該原子核帶2個(gè)單位的正電荷

分析 A、根據(jù)氫原子的質(zhì)子數(shù)判斷．
B、根據(jù)原子的最外層電子數(shù)和電子層數(shù)判斷．
C、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)判斷．
D、根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成微粒的帶電情況判斷．

解答 解：A、所有氫原子的質(zhì)子數(shù)都為1，這種元素的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子，故該原子是一種氫原子，所以正確．
B、這種原子的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子，是氫原子，屬于非金屬元素，所以錯(cuò)誤．
C、在原子中質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)，這種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子，則核外只有一個(gè)電子，所以錯(cuò)誤．
D、這種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，中子不帶電，故該原子核帶1個(gè)單位的正電荷，所以錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)原子結(jié)構(gòu)及其原子內(nèi)部構(gòu)成粒子間的數(shù)目和電性、電荷關(guān)系的考查將會(huì)成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產(chǎn)流程，做如下探究．

I、制備活性氧化鋅：一種由粗ZnO（含F(xiàn)eO、CuO）制備活性ZnO的流程如圖1：
查閱資料：圖1反應(yīng)3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經(jīng)焙燒可制得活性ZnO；請(qǐng)問答下列問題：
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細(xì)顆粒，目的是使氧化鋅粗品充分反應(yīng)；
（2）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O（寫一個(gè)）；
（3）操作A的名稱是過濾，反應(yīng)2中加入鋅發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本類型）；
II、測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)式：用圖2下列裝置測(cè)定堿式碳酸鋅的化學(xué)組成，要計(jì)算xZnCO3•yZn（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡(jiǎn)比．（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全）
[實(shí)驗(yàn)步驟]①按圖連接好裝置，并檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性；  ②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開活塞K1、K2，關(guān)閉K3，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘； ③稱量裝置C、D的質(zhì)量；④關(guān)閉活塞K1，K2，打開K3，打啟動(dòng)熱分解裝置，使樣品充分熱解；⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫； ⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量、并記錄了如下數(shù)據(jù)：裝置C增加的質(zhì)量為10.8g；裝置D增加的質(zhì)量為8.8g．
[實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理]：
（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是除去鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣．
（2）第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳和水蒸氣被完全吸收．
（3）老師在審閱方案后指出應(yīng)該在E處再增加一套裝置，你認(rèn)為所加儀器名稱是干燥管，儀器中藥品是堿石灰，其作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置D，若沒有此裝置，測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；（可能用到的相對(duì)分子量：ZnCO3：125，Zn（OH）2：99，ZnO：81，H2O：18，CO2：44）
（4）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，計(jì)算xZnCO3•yZn（OH）2•zH2O中x：y：z的最簡(jiǎn)比=1：2：1；該堿式碳酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為ZnCO3•2Zn（OH）2•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3ZnO+CO2↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）用化學(xué)用語表示：
①磷元素P；   
②3個(gè)氫氧根離子3OH-；
③2個(gè)二氧化硫分子2SO2；    
④空氣中供人呼吸的氣體O2．
（2）現(xiàn)有八種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．活性炭  B．硬鋁  C．甲烷   D．石油   E．干冰    F．酒精
①B可用作制造飛機(jī)             
②E可用于人工降雨
③F是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料         
④D被譽(yù)為“工業(yè)的血液”
⑤A可用于吸附冰箱內(nèi)的異味     
⑥C是天然氣的主要成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．取A----F六種常見物質(zhì)，其中A常用于改良酸性土壤，B是常用的固體干燥劑，A、B、C固體都含有同種金屬元素，E是黑色固體單質(zhì)，D、E、F都含有同種非金屬元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
CCaCO3；    FCO； EC；
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
B→A：CaO+H2O=Ca（0H）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出化學(xué)反應(yīng)類型
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4； （化合反應(yīng)）
（2）水通電分解成氫氣和氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑； （分解反應(yīng)）
（3）木炭與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，生成氫氧化鈉和碳酸鈣：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生現(xiàn)象的解釋，不正確的是（　　）
A．
反應(yīng)后天平指針偏右，是由于生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
B．
c燒杯的作用是驗(yàn)證空氣中的物質(zhì)不能使酚酞溶液變色
C．
進(jìn)入瓶中的水約占瓶?jī)?nèi)原空氣體積的$\frac{1}{5}$，是由于氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
D．
燒杯內(nèi)壁有水珠生成，說明甲烷中含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)；
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（3）小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜ 2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③；（填序號(hào)）
①?zèng)]有交替緩緩?fù)苿?dòng)兩個(gè)注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）通過上面的實(shí)驗(yàn)，你學(xué)到的測(cè)量混合物中某成分含量的方法是通過化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分，再測(cè)量混合物在反應(yīng)前后體積（或質(zhì)量）的變化，從而得出該種成分的含量；
（5）該實(shí)驗(yàn)還能說明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母符號(hào)），該裝置需進(jìn)行怎樣的改進(jìn)試管口略向下傾斜．這樣做的目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂．
（2）過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B（填字母符號(hào) ）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母符號(hào)）．
（4）D和C裝置中，導(dǎo)管要伸入瓶底的原因是便于排凈空氣收集到純凈的氣體．
（5）用F裝置收集氣體時(shí)，氣體從右（填“左”“右”）通入．若所收集到的氣體不純，原因可能是加熱后立即收集氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖示中儀器①的名稱酒精燈；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花；實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制二氧化碳，則該反應(yīng)的方程式為_2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2↑+FeSO4，則應(yīng)選擇B（填序號(hào)，下同）來作發(fā)生裝置．
（3）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇D裝置來收集NO．

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