觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個化學(xué)方程式：

  2Mg + O2     2MgO        2H2 + O2      2H2O       2CO + O2       2CO2

（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)：請你寫出其中兩點(diǎn)：

①                              ；②                                 。

請再寫出一個具有共同點(diǎn)①的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點(diǎn)不同之處                                                                    。


（1）①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃  ②都是化合反應(yīng)等　S＋O2　點(diǎn)燃SO2（符合條件1的均可  （2）Mg與O2反應(yīng)是固體與氣體反應(yīng)，另外兩個是氣體與氣體間的反應(yīng)等

（以上答案不唯一，只要合理均給分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

(1)某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是       

該反應(yīng)屬于      (填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

(2)另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進(jìn)行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：

①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒   

②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒

③通空氣，熱水中的白磷能燃燒

④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒

比較      (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；比較      (填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))”的結(jié)論。

(3)甲圖與乙圖所示實驗相比，     (填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

(4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點(diǎn)燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”。

請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                   

你對燃燒或滅火有什么新的認(rèn)識              

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


X表示某金屬元素，則下列表示X的化合物的化學(xué)式正確且是堿類物質(zhì)的是（　�。�

　

A．

X（OH）3

B．

X2OH

C．

X2（OH）3

D．

X2（OH）2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是                         (　　 )

A．原子種類 　  B．物質(zhì)的質(zhì)量總和    C．分子種類　   D．元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列化學(xué)方程式書寫正確的是                                           (　　  )

A. Mg + O2    點(diǎn)燃    MgO2                 B. P + O2    點(diǎn)燃   P2O5

C. 2H2↑+O2↑    點(diǎn)燃    2H2O              D. 4Al +3O2    點(diǎn)燃    2Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用鋅跟足量的稀鹽酸（HCl）反應(yīng)，可以制得氯化鋅和氫氣。如果用32.5g的鋅可制得氫氣多少克？反應(yīng)同時生成的氯化鋅有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為比較A、B、C三種金屬的活動性大小,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗,由此判斷三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是　(　　)

A.A>C>B                 B.A>B>C

C.C>A>B                 D.B>C>A

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下列舉的連云港特產(chǎn)中,主要成分(水除外)屬于無機(jī)化合物的是　(　　)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫化鈣(CaH2)固體是登山隊員常用的能源提供劑。某化學(xué)興趣小組擬用如下圖甲所示的裝置制備氫化鈣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca＋H2CaH2。

(1)CaH2中鈣和氫元素的化合價分別為____________，裝置中的無水氯化鈣干燥裝置也可用____________來代替。

(2)利用該裝置進(jìn)行實驗，步驟如下：檢查裝置的氣密性后裝入藥品，打開分液漏斗活塞：________________(請按正確的順序填入下列步驟的序號)。

①加熱反應(yīng)一段時間；②收集氣體并檢驗其純度；③關(guān)閉分液漏斗活塞；④停止加熱，充分冷卻。

(3)為了確認(rèn)進(jìn)入裝置C的氫氣已經(jīng)干燥，應(yīng)在B、C之間再連接一裝置X，裝置X中加入的試劑是__________________________。若氫氣未充分干燥，裝置X中的現(xiàn)象為______________________。

(4)為了測量上述實驗中制得的氫化鈣的純度，該小組稱取m g所制得樣品，按如上圖乙所示裝置進(jìn)行測定。旋開分液漏斗活塞，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，注射器活塞由反應(yīng)前的V1 mL刻度處變化到V2 mL刻度處(V2＜V1，氣體密度為d g/mL)。

①橡膠管的作用為：a.______________________________；

b.______________________________。

②旋開分液漏斗活塞后，除發(fā)生CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑的反應(yīng)外，還最有可能發(fā)生的反應(yīng)為：__________________________________________________。

③用w表示氫化鈣的純度，請用一個等式表示出d、V1、V2和w之間的關(guān)系：________________________。

④該小組乙同學(xué)認(rèn)為去掉連接的注射器，也可計算出氫化鈣的純度。他同樣稱取m g樣品，加入燒瓶中后稱取反應(yīng)前的質(zhì)量為m1 g，反應(yīng)后的質(zhì)量為m2 g。乙同學(xué)表示出的m、m1、m2和w之間的關(guān)系的等式為：____________________。

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