地球的表面雖然70.8%被水覆蓋,但能供人類(lèi)使用的淡水資源卻很少。讓我們愛(ài)護(hù)水,從了解水開(kāi)始。
(1)自然界的水中通常含有其他物質(zhì),其中氣體的溶解度隨溫度的升高而 (填“增大”或“減小”)。海水中含有鹽分,通常用 結(jié)晶方法析出鹽分。(填“降溫”或“蒸發(fā)”)
(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ,實(shí)驗(yàn)室將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是 。其原理是使水中可溶性的碳酸氫鈣(Ca(HCO3)2)在加熱的條件下分解產(chǎn)生碳酸鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,降低水的硬度。請(qǐng)寫(xiě)出該原理的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中有很多問(wèn)題都涉及化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.將廢棄塑料切成碎片,混在垃圾中填埋于土壤中以減少對(duì)環(huán)境的污染 B.青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益于身體健康 C.為了降低生產(chǎn)成本,可用工業(yè)酒精勾兌飲用酒 D.導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的主要原因是人體骨中缺少鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)原子的說(shuō)法正確的是 ( )
A.原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合
B.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C.碳—12原子和碳—13原子的中子數(shù)相同
D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)中B物質(zhì)的溶解度最大
B.t2℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A
C.可用降低溫度的方法使t2℃時(shí)C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/p>
D.t2℃時(shí),等質(zhì)量的A、B的飽和溶液降溫到t1℃,析出的晶體A更多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用一定濃度的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體混合來(lái)制取氧氣,現(xiàn)取34克過(guò)氧化氫溶液與3克二氧化錳混合,反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為36.2克。請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 克;(2分)
(2)原過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(4分,要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)下表提供的信息,下列判斷錯(cuò)誤的是
第一周期 | |||
第二周期 | |||
第三周期 |
A.元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù)
B.原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
C.第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D.金屬元素的原子,其最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法不正確的是
A、用水區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣
B、用聞氣味的方法區(qū)分白酒和白醋
C、用鹽酸區(qū)分黃金和黃銅(含鋅)
D、用酚酞溶液區(qū)分氯化鈉溶液和鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納完全正確的一組是( 。
A.化學(xué)與生活 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒植物秸稈不會(huì)造成空氣污染 ②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一 ③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染 |
C.化學(xué)與安全 | D.化學(xué)與健康 |
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水,可防止煤氣中毒 ③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源 | ①人體缺鐵會(huì)引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素 |
A.A B.B C.C D.D
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