4.某;瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實驗(如圖所示),并利用所得精鹽配制100g 20%的氯化鈉溶液.
(1)操作①中,玻璃棒的作用是攪拌,加快固體溶解;操作②中,一處明顯錯誤是漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上;操作③中,停止加熱的恰當(dāng)時機(jī)是
蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量固體時.
(2)配制氯化鈉溶液,用天平稱取20g氯化鈉,選擇規(guī)格為100(填“10”“50”或“100”)mL的量筒量取所需的水,將配制得到的溶液裝入細(xì)口(填“廣口”或“細(xì)口”)瓶,并貼上標(biāo)簽備用.

分析 (1)根據(jù)溶解操作中玻璃棒的作用、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則、蒸發(fā)操作中停止加熱的時機(jī),進(jìn)行分析解答.
(2)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量,結(jié)合液體液體存放所需的儀器,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)操作①是溶解操作,玻璃棒的作用是攪拌,加快固體溶解;過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,操作②中,一處明顯錯誤是漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上;蒸發(fā)時,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,應(yīng)停止加熱,利用余熱將剩余液體蒸干.
(2)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制100g 20%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=100g×20%=20g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=100g-20g=80g(合80mL);應(yīng)選擇100mL的量筒量取水.
將配制得到的溶液裝入細(xì)口瓶,并貼上標(biāo)簽備用.
故答案為:(1)攪拌,加快固體溶解;漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上;蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量固體時;
(2)20;100;細(xì)口.

點評 本題難度不大,掌握粗鹽提純的實驗步驟與注意事項、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟(計算、稱量、溶解)、注意事項等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列除去雜質(zhì)的方法操作中,正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑
ANaCl(Na2CO3加入適量的Ca(OH)2溶液、過濾
BCaO(CaCO3加入水、過濾
CHNO3(H2SO4加入過量Ba(NO32溶液、過濾
DCu(Fe)加入過量CuSO4溶液、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.硫酸是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用非常廣泛的一種試劑,實驗室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)配制49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%(密度為1.14g/cm3)的硫酸.
(1)經(jīng)計算,所需水的質(zhì)量為39g.
(2)量取上述體積的濃硫酸選用的儀器為10mL的量筒和膠頭滴管.
(3)稀釋濃硫酸時的操作為把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌.
(4)已知Na2CO3與硫酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行,
第一步反應(yīng)為:2NaCO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4,
第二步反應(yīng)為:2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O,
現(xiàn)取Na2CO3溶液100g,逐滴滴入上述稀硫酸直到過量,反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入的硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計算:Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某興趣小組用來做實驗的裝置,其中試管1中放有少量的鐵粉,分液漏斗中的液體為鹽酸,則下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.反應(yīng)開始后,試管2中將產(chǎn)生氣泡
B.若反應(yīng)開始后,小燒杯中有氣泡產(chǎn)生,則說明該反應(yīng)放出熱量
C.反應(yīng)一段時間后,試管1中的液體將變?yōu)榧t色
D.在該反應(yīng)中,鐵原子將失去兩個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
 選項ABCD
 實

設(shè)
 實驗
目的
紅磷燃燒測定空氣中
氧氣的含量
 探究質(zhì)量守恒
定律
  驗證二氧化碳
能溶于水
 證明石墨具
有導(dǎo)電性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器.

根據(jù)題目要求,試回答下列問題:
(1)小穎同學(xué)選擇了過氧化氫溶液和二氧化錳為原料,制取并收集了一瓶干燥的氧氣.
①她所選儀器的連接順序為ADE(填儀器序號).
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小燕同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)),反應(yīng)方程式為3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O,儀器的連接順序為A→D1→B→D2→D3(D1,D2,D3為三個濃硫酸洗氣瓶).
①裝置B中的實驗現(xiàn)象是紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?br />②反應(yīng)結(jié)束后,測得裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少了ag,則該氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量為$\frac{10}{3}a$g(計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
③小燕同學(xué)欲通過測量反應(yīng)前后裝置D2的質(zhì)量變化來計算氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若裝置中不連接D1,這樣測算出的Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值相比將偏大.(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)
④小蕾同學(xué)認(rèn)為該實驗裝置可精簡為A→D→B,然后利用反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量變化來計算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),這樣測算出的Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值相比將基本一致.(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.選用下列物質(zhì)的字母序號填空:
A.干冰  B.磷酸氫二銨  C.一氧化碳  D.碳酸氫鈉  E.酚酞  F.硫酸銅
(1)F可用于游泳池水消毒;
(2)可用于人工降雨的是A;
(3)可作為復(fù)合肥的是B;
(4)E是一種常見的酸堿指示劑;
(5)常用作糕點發(fā)酵劑的是D;
(6)與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行):

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:
(1)氣體B有刺激性氣味.
(2)沉淀F的化學(xué)式為BaSO4
(3)濾液C中大量存在的溶質(zhì)有(寫化學(xué)式)NaCl、BaCl2
(4)混合物A中,肯定不存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Na2CO3,理由是BaCl2一定存在,若混合物A中存在Na2CO3,在步驟①中會與BaCl2反應(yīng),步驟③加入稀硫酸時就不會產(chǎn)生白色沉淀,所以混合物A中肯定不存在Na2CO3
(5)寫出實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.取Mg和MgO的混合物6.4g,與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)(反應(yīng)后溶液中無晶體析出),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g.則原混合物中氧元素的質(zhì)量( 。
A.1.6gB.2.56gC.3.2gD.4.8g

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同步練習(xí)冊答案