下列敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)在發(fā)生變化的過程中,一定同時發(fā)生物理變化和化學(xué)變化
B、生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)
C、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)
D、含F(xiàn)e70%的氧化鐵是混合物
考點:化學(xué)變化的基本特征,純凈物和混合物的判別,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,物質(zhì)的分類
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.物質(zhì)在發(fā)生變化的過程中,不一定同時發(fā)生物理變化和化學(xué)變化;由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng),由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng);氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%,因此含F(xiàn)e70%的氧化鐵是純凈物.
解答:解:A、物質(zhì)在發(fā)生變化的過程中,不一定同時發(fā)生物理變化和化學(xué)變化,不是一定,故選項錯誤;
B、由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng),因此原敘述錯誤,故選項錯誤;
C、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng),故選項正確;
D、氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%,因此含F(xiàn)e70%的氧化鐵是純凈物,不是混合物,故選項錯誤;
故選C
點評:本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強,只要抓住關(guān)鍵點:是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,僅用一種試劑不能鑒別的一組是(  )
A、Cu粉  Fe粉  Fe2O3
B、Na2CO3  BaCl2  KNO3
C、NaCl固體  CuSO4固體  CaCO3固體
D、(NH42SO4 KNO3  NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本福島核電站核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸,為各國核電站的快速發(fā)展和核安全問題敲響了警鐘--如何更安全的利用原子能.下列有關(guān)原子的說法中正確的是( 。
A、原子只能構(gòu)成分子不能構(gòu)成物質(zhì)
B、原子是不能再分的最小粒子
C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、原子中不存在帶電荷的粒子,因此不顯電性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別空氣、氧氣、一氧化碳和二氧化碳四瓶無色氣體最簡便的方法是( 。
A、把燃著的木條分別伸入四瓶氣體中
B、通過實驗測定氣體的密度
C、將少澄清石灰水分別倒入四瓶氣體中
D、用帶火星的木條分別伸入四瓶氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明午餐時喝湯,感覺湯太咸,于是便向湯中倒了一些開水后,感覺可口多了.如果將湯理解為氯化鈉溶液,那么小明“感覺可口多了”是因為( 。
A、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了
B、溶液的質(zhì)量增加了
C、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減少了
D、溶質(zhì)的溶解度減小了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年10月15日,我國用“長征”二號F捆綁式火箭將“神舟五號”載人飛船成功送上太空.火箭用聯(lián)氫(N2H4)作燃料,一氧化氮作氧化劑.反應(yīng)的化學(xué)方程式是N2H4+2NO
 點燃 
.
 
2X+2H2O.則X的化學(xué)式是( 。
A、N2
B、NO2
C、NH3
D、N2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中呈紅色的氧化物是( 。
A、Fe2O3
B、Cu
C、FeO
D、CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列四種變化中,哪一種變化與其他三種變化有著本質(zhì)上的不同(  )
A、鐵器生銹B、冰雪融化
C、煤氣燃燒D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學(xué)為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù),取該雙氧水68g放入燒杯中,然后加入1g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為67.4g.請回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是
 
,從反應(yīng)后剩余物中回收二氧化錳的主要操作
 

(2)生成的氧氣為
 
g.
(3)該雙氧水溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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