4.過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.利用該原理制備氧氣,取3.12g過氧化鈉投入10g水中,計(jì)算(寫出計(jì)算過程):
(1)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后得到氫氧化鈉溶液的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)過氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,然后依據(jù)過氧化鈉的質(zhì)量計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算反應(yīng)后得到氫氧化鈉溶液的質(zhì)量.

解答 解:(1)設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
156               32
3.12g             x
$\frac{156}{3.12g}$=$\frac{32}{x}$
 x=0.64g
(2)生成氫氧化鈉溶液的質(zhì)量:3.12+10-0.64=12.48g.
故答案為:(1)0.64 g;
(2)12.48g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.國(guó)際通用的元素符號(hào)是用1個(gè)或2個(gè)拉丁文字母表示的,其中第一個(gè)字母大寫,第二個(gè)字母小寫.鎳元素的拉丁文名稱為Niccolum,則鎳的元素符號(hào)為( 。
A.NiB.NIC.NmD.N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.劃線連接下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列鑒別物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( 。
鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A、雙氧水和蒸餾水分別加入MnO2,看是否有氣泡
B、鎂和鋅分別加入稀鹽酸,看是否有氣泡
C、酒精和蒸餾水聞氣味
D、食鹽和泥沙分別加入水,看是否溶解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)氧元素屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素原子的質(zhì)子數(shù)是13.
(2)C粒子屬于陰離子(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ=8.
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是BC(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.公安部交管局表示:2009年11月份,全國(guó)查處酒后駕駛違法行為數(shù)量比10月份增長(zhǎng)23.1%,對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)造成極大威脅.酒精會(huì)導(dǎo)致觸覺能力、判斷能力和操作能力降低,視覺能力變差,視覺敏銳度下降,注意力降低,反應(yīng)力下降.酒精的化學(xué)式為C2H5OH.
(1)其中C、H、O各原子個(gè)數(shù)比為2:6:1,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大.
(2)酒精對(duì)人類也有益處,醫(yī)學(xué)上常用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精溶液作為消毒劑.該溶液中的溶劑是水.
(3)將75毫升酒精與25毫升水充分混合后,所得溶液的體積小于(填“大于”、“小于”、或“等于”)100毫升,原因是分子之間有一定間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列做法會(huì)加劇溫室效應(yīng)的是( 。
A.大力植樹造林
B.鼓勵(lì)私人購買小汽車
C.大力提倡騎自行車
D.大力開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等新能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知銅銹的主要成分為銅綠,銅綠的化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3計(jì)算:
(1)銅綠的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)銅綠中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.幾年前,一輛載滿20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙.事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭.這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對(duì)大火也束手無措,場(chǎng)面讓人震撼.大家對(duì)電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請(qǐng)你一起與他們完成下列探究活動(dòng).
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體.常見的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙.
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣.大家做出以上推斷的理由是反應(yīng)前后元素的種類不變.
大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣,原因是氧氣不具有可燃性,白色固體不可能是氧化鈣,原因是(用化學(xué)方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃.氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙.電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔
(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸.固體溶解,沒有氣泡產(chǎn)生.電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞試液.溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

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