根據(jù)下列資料回答 氮和氧有多種化合物,如一氧化二氮、一氧化氮、三氧化二氮、二氧化氮、四氧化二氮、五氧化二氮等.1772年,英國科學(xué)家普里斯特利將銅與稀硝酸作用,得到一種物色氣體,該氣體是一氧化氮,一氧化氮與空氣混合后,易與空氣中的氧氣反應(yīng),生成二氧化氮.這是一種黃棕色氣體-二氧化氮.一氧化氮微溶于水,二氧化氮溶于水后與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮.
(1)一氧化氮的物理性質(zhì)有
 

(2)表示一氧化氮化學(xué)性質(zhì)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”).
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:(1)物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、密度、水溶性等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);
(2)一氧化氮能和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮屬于化學(xué)性質(zhì),寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型.
解答:解:(1)一氧化氮是無色氣體,微溶于水,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);
(2)一氧化氮和氧氣反應(yīng)能生成二氧化氮,屬于化學(xué)性質(zhì),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:一氧化氮+氧氣→二氧化氮.該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)無色氣體,微溶于水;(2)一氧化氮+氧氣→二氧化氮;化合.
點(diǎn)評:解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“H”表示的化學(xué)意義①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要區(qū)分二氧化碳、氧氣兩瓶無色氣體,下列方法中不可行的是( 。
A、通入紫色石蕊試液
B、通入澄清石灰水
C、通過熾熱的氧化銅
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)金剛石、石墨、C60在物理性質(zhì)上存在明顯差異的原因是
 

(2)不是經(jīng)常使用的鎖,開啟時往往比較困難,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,便容易開啟,這是因?yàn)?div id="7hzxbj7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和結(jié)論都合理的是( 。
A、加入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鈣
B、用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳
C、經(jīng)點(diǎn)燃,產(chǎn)生藍(lán)色火焰的氣體不一定是一氧化碳
D、嘗一下,有咸味的白色固體一定是食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)福建水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用
 
的方法降低水的硬度;
(2)用圖1裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 
.b中收集到的氣體是
 
.通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
(答出一點(diǎn)即可)
(3)如圖2過濾操作中存在的三處明顯錯誤,你能指出來并加以改正嗎?:
 
;
 
;
 

(4)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化肥中,從外觀即可與其他化肥相區(qū)別的是( 。
A、磷礦粉B、硫酸鉀
C、氯化銨D、氯化鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蘭州市空氣污染指數(shù)嚴(yán)重超標(biāo),造成污染指數(shù)超標(biāo)的部分原因是①汽車尾氣排放②人工呼吸③植物光和作用④用煤燒鍋爐供暖⑤蘭煉、蘭化、蘭鋼等工廠的廢氣排放( 。
A、①②④B、①③⑤
C、①③④D、①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們生活在物質(zhì)世界里,我們周圍的成千上萬種物質(zhì)都是由
 
組成的(填“分子”或“原子”或“元素”).
(1)我們每天喝的水是由
 
 
組成的.
(2)今春我國西南部分省區(qū)遭受百年不遇的特大干旱.一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難,他們在政府的幫助下,多方尋找水源.
①將渾濁的水變澄清的簡單方法是
 
 (其他合理答案均可).
②將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為
 
(選填“硬水”或“軟水”).
③全球氣候變暖會導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā).面對全球氣候變暖的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),各國都應(yīng)采取的措施有
 
(寫一條即可).

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