【題目】ABC、DE、H等是初中化學(xué)中常用到的幾種物質(zhì)。它們之間發(fā)生如圖變化,其中A是氧化物,可作干燥劑;D是一種鹽,用于生產(chǎn)玻璃、洗滌劑等。請你根據(jù)所學(xué)知識作出推斷:

A________、D_________(均用化學(xué)式表示)。

⑵貝殼的主要成分是_________(寫名稱),貝殼高溫煅燒的化學(xué)方程式_____________。

B→F的化學(xué)方程式___________。

G→H基本反應(yīng)類型是_________

C的用途是_________。

【答案】CaO Na2CO3 碳酸鈣 CaCO3CaO+CO2 CO2+C2CO 置換反應(yīng) 改良酸性土壤

【解析】

根據(jù)框圖,貝殼的成分是碳酸鈣,高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,A是氧化物,可作干燥劑,所以A是氧化鈣,B是二氧化碳,那C就是氫氧化鈣,又D是一種鹽,用于制造玻璃,洗滌劑等,故D是碳酸鈉,E為氫氧化鈉;二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)生成一氧化碳,故F為一氧化碳,在G為銅,H為硝酸銅,帶入驗(yàn)證,推理正確。

由分析可得(1A是氧化鈣,D碳酸鈉,化學(xué)式:CaONa2CO3

2)貝殼的主要成分是碳酸鈣,高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳,方程式為:CaCO3CaO+CO2;

3B是二氧化碳,二氧化碳在高溫下與碳反應(yīng)生成一氧化碳,方程式為:CO2+C2CO;

4G為銅,與硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,反應(yīng)物和生成物均為單質(zhì)和化合物,故屬于置換反應(yīng);

5C是氫氧化鈣,常用的用途有改良酸性土壤等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于水資源的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水是節(jié)約用水的好風(fēng)尚

B. 合理地開發(fā)利用和保護(hù)水資源是一項(xiàng)長期的十分艱巨的任務(wù)

C. 水占地球表面的 ,所以淡水資源是取之不盡、用之不竭的

D. 太湖藍(lán)藻主要是水源被污染的緣故

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳循環(huán)是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用。其均衡狀態(tài)使地球環(huán)境基本保持不變。但人類的某些行為會(huì)使空氣中的二氧化碳平衡被破壞而影響環(huán)境,請結(jié)合圖(自然界中部分碳循環(huán)圖),回答問題:

1)請寫出一種人類破壞這種平衡的行為_____。

2)上述平衡被破壞的同時(shí),空氣中可能產(chǎn)生大量的二氧化硫氣體,導(dǎo)致產(chǎn)生硫酸型酸雨。請寫出二氧化硫與水、氧氣轉(zhuǎn)變成硫酸的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____。

3)煤脫硫可減少其對環(huán)境的影響。為提高煤的利用率而將煤轉(zhuǎn)化為氣體,微觀圖示意如圖。A、BC、D中屬于氧化物的是_____(填寫一種化學(xué)式)

反應(yīng)前后化合價(jià)升高的元素是_____。

4)自然界中消耗二氧化碳的途徑有二:①綠色植物光合作用。發(fā)生的反應(yīng)為:6CO2+6H2OC6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生長。②二氧化碳被地球上的海水吸收。產(chǎn)物的化學(xué)式為_____,對比上述兩種消耗二氧化碳的途徑,發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,其原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校課外活動(dòng)小組,欲測定山洞菜窖中空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)(假設(shè)菜窖內(nèi)空氣 中不含除CO2外的其他酸性氣體)。已知空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到5%人會(huì)昏厥,該小 組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

1)取樣。他們準(zhǔn)備從菜窖中的底部取樣,請你設(shè)計(jì)用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法______________。(假設(shè)洞內(nèi)CO2濃度是安全的)

2)測定。用150mL的注射器從廣口瓶中抽取100mL氣樣,按下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將氣體推入甲中;卮鹣铝袉栴}:

①甲中多孔球泡的作用_____________,甲裝置中NaOH的作 用是_____________,寫出化學(xué)方程式_____________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)水的體積為99mL,菜窖中底部空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為_____________________。

3)菜窖中二氧化碳?xì)怏w的主要來源是_____________。為降低菜窖中CO2的含量,你認(rèn)為應(yīng)采取的措施有__________________________。

下面是燈火實(shí)驗(yàn)與石灰水實(shí)驗(yàn)測量CO2體積分?jǐn)?shù)的數(shù)據(jù)

方法一:分別向二氧化碳含量不同的空氣中放入燃著的蠟燭。

方法二:分別向二氧化碳含量不同的空氣中加入適量的澄清石灰水。

(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

空氣中二氧化碳 體積分?jǐn)?shù)

0,03%

1%

5%

10%

20%

方法一

正常燃燒

正常燃燒

正常燃燒

燃燒不旺

熄滅

方法二

不變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

變渾濁

(分析與應(yīng)用)

4)上述實(shí)驗(yàn)中,方法一所依據(jù)的二氧化碳的性質(zhì)是___________;從現(xiàn)象分析在進(jìn)入久未開啟的菜窖前做傳統(tǒng)的燈火實(shí)驗(yàn),安全嗎?請說明理由_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉 ,待完全反應(yīng)后 ,再過濾。下列情況不可能存在的是

A. 濾紙上有Ag ,濾液中有Ag+、Cu2+、Fe2+Mg2+、

B. 濾紙上有AgCu ,濾液中有Ag+Fe2+、Mg2+

C. 濾紙有Ag、Cu ,濾液中有Cu2+ Fe2+ Mg2+

D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe ,濾液中有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示向一定量稀鹽酸中加入足量鎂條的過程中,某變量y隨鎂條質(zhì)量變化的趨勢?v坐標(biāo)表示的是

A. 溶液的總質(zhì)量 B. 氫氣的質(zhì)量

C. 溶液中水的質(zhì)量 D. 溶液中氫元素的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,他們把焦炭和氧化鐵粉末混合加強(qiáng)熱,得到無色氣體A和黑色粉末B(如圖所示)

(1)他們煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。

(2)經(jīng)分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究。

(猜想與假設(shè))甲組認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2,也可能有CO

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:①只含有______。②含有鐵和碳。

(實(shí)驗(yàn)探究)(1)為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

裝置甲的作用是_______。裝置乙的作用是_______。當(dāng)看到甲中澄清石灰水變渾濁,乙中____后,可以確定無色氣體ACO2、CO的混合氣體。

有同學(xué)提出把甲、乙交換位置,讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達(dá)到同樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你的判斷?/span>_____(可以不可以”)

(2)為驗(yàn)證乙組中假設(shè)②是否成立,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

物理方法

_______

_______

假設(shè)二成立

化學(xué)方法

______

部分黑色粉末溶解,產(chǎn)生無色氣泡

假設(shè)二成立

(交流反思)針對甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問題。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋅錳電池(俗稱干電池)在生活中的用量很大,其構(gòu)造如圖1所示。

1)根據(jù)圖1判斷,屬于金屬材料的是______。

2)金屬制品在空氣中放置易生銹,鐵生銹的條件是與______同時(shí)接觸。廢舊電池銅帽會(huì)生成一些綠色的銅銹,其主要成分為是Cu2OH2CO3,對比可知銅生銹除了鐵生銹的條件還必須有空氣中的______參與。

3)利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖2所示

同學(xué)們查閱資料知道Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X,請推斷x的化學(xué)式______。

寫出過程中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。(寫出一個(gè)即可)

下列說法正確的是______

A.過程IH2O2也有可能分解生成氧氣

B.固體E是混合物

C.溶液F比溶液B中含硫酸鋅的溶質(zhì)質(zhì)量高

4)同學(xué)們通過查閱資料知道:鋅皮為金屬鋅(含有少量的鐵)

取一塊鋅皮放入盛有一定量CuSO4溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后得到溶液X和固體Y.當(dāng)固體Y中只含一種物質(zhì)時(shí),溶液X中一定含有的溶質(zhì)為______。(寫出化學(xué)式)

另取一塊質(zhì)量為6.5g鋅皮與足量稀硫酸完全反應(yīng),則生成氫氣的質(zhì)量______0.2g(選填、“=”)。

5)另。3)中的銅帽20克置于燒杯中,向燒杯中連續(xù)三次加入稀硫酸反應(yīng),并記錄所得氣體的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

第一次

第二次

第三次

連續(xù)加入稀硫酸的質(zhì)量(g

40

40

40

生成氣體的總質(zhì)量(g

0.08

0.16

0.20

計(jì)算這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按右圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是氣球先膨脹,后變癟,則加入試劑的順序應(yīng)該是________(填序號)

A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液 B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸

(2)請解釋氣球先膨脹的原因:______________。

(3)寫出氣球后變癟的化學(xué)方程式________________。

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同步練習(xí)冊答案