【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸( C3H7NO2)等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計(jì)算:
(1)丙氨酸由_____(寫(xiě)數(shù)值)種元素組成;
(2)一個(gè)丙氨酸分子中含有_____個(gè)原子;
(3)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(4)丙氨酸中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____(寫(xiě)最簡(jiǎn)比)。
(5)100g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量約為_____g(保留一位小數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富且國(guó)際通用的語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氫原子:_____;
(2)氫氧根離子:_____;
(3)一個(gè)氮?dú)夥肿樱?/span>_____;
(4)標(biāo)出碳酸鈉中碳元素的化合價(jià):_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】吸煙有害健康。香煙的煙氣中含有毒的尼古丁,其結(jié)構(gòu)式如圖,下列關(guān)于尼古丁的敘述正確的是
A. 尼古丁分子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等
B. 尼古丁分子中氮、氫兩種元素質(zhì)量比為1:1
C. 尼古丁是由碳、氫、氮三種原子構(gòu)成的
D. 尼古丁屬于有機(jī)高分子化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上9%的溴元素存在于海水中,所以人們也把溴稱(chēng)為“海洋元素”。在元素周期表中,溴元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息解釋不正確的是( )
A. 溴元素的原子序數(shù)為35
B. 溴原子在化學(xué)變化中易失電子
C. 溴原子的核外有35個(gè)電子
D. 溴元素的相對(duì)原子質(zhì)量為79.90
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國(guó)“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎳元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,X的數(shù)值是_____
(2)催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖.下列說(shuō)法正確的是_____(填序號(hào))
A.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變
B.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生改變
C.反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D.反應(yīng)后丁、戊的分子個(gè)數(shù)比為2:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是
A.X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間
C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上生產(chǎn)電石并制備重要工業(yè)原料乙炔流程如下:
資料:.碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。
.乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量是26,一個(gè)乙炔分子有四個(gè)原子構(gòu)成。
.B、C組成的元素相同,C有毒。
(1)寫(xiě)出A、B、C的化學(xué)式:A______B______C______。
(2)反應(yīng)①化學(xué)方程式為______。
(3)將一定量的乙炔完全燃燒,生成水和二氧化碳,則乙炔的化學(xué)式為______。
(4)若向D的澄清溶液中通入二氧化碳,有白色渾濁現(xiàn)象,則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上利用軟錳礦(主要成分為MnO2)制備高錳酸鉀的流程如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題。(信息提示:MnO2不溶于水,含鉀化合物均可溶于水;反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快。)
(1)將軟錳礦粉碎的目的是____________________________________。
(2)流程中通入的氣體X是________(填字母)。 A.N2 B.CO2 C. H2
(3)操作Y的名稱(chēng)叫________,在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、____________和______________。
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有______________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】放電條件下,氮?dú)饽芎脱鯕饣仙?/span>一氧化氮,一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮,二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下,氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣(C),進(jìn)而生產(chǎn)出尿素(D)等其它的氮肥。請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問(wèn)題。
A B
C D
(1)四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是________(填序號(hào))。
(2)每個(gè)D分子是由 個(gè)原子構(gòu)成的。
(3)氨氣(C)中氮元素的化合價(jià)為 。若氮元素的化合價(jià)為+5,其氧化物的化學(xué)式為 。
(4)寫(xiě)出A →B反應(yīng)的文字表達(dá)式 ,基本反應(yīng)類(lèi)型為 。
A 、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是 (從微觀角度解釋?zhuān)?/span>
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