13．生產(chǎn)、生活中存在著化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化．請(qǐng)你各舉一例：
（1）由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能：干電池使用、蓄電池使用
（2）由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能：給電池充電．

分析 根據(jù)已有的能量轉(zhuǎn)化的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）電池的使用是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故填：干電池使用、蓄電池使用；
 （2）在給電池充電的過(guò)程中是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故填：給電池充電．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是能量轉(zhuǎn)化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)選用H、Cl、O、和Na中的元素符號(hào)，按要求在空格里填入對(duì)應(yīng)的化學(xué)式：
金屬氧化物酸鹽堿相對(duì)分子質(zhì)量
最小的氧化物
化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．判斷下列是物理變化還是化學(xué)變化？是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)？
木棒受力折斷物理變化         糧食能釀成酒和醋化學(xué)性質(zhì)
銅能導(dǎo)電物理性質(zhì)         白糖受熱變成黑色的炭化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．氧氣和臭氧所含的氧原子個(gè)數(shù)比是4：3，則氧氣和臭氧的分子個(gè)數(shù)比是2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，主題是“水與糧食安全”．下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水是一種最常見(jiàn)的溶劑B．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成水
C．水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D．水污染與人類活動(dòng)緊密相關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18． 金屬的廣泛用途主要由性質(zhì)決定，如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，他想要探究的問(wèn)題是探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是三種物質(zhì)的金屬活動(dòng)性：鐵＞銅＞銀，觀察到的現(xiàn)象為鐵片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，銀片表面無(wú)變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．已知某化合物46g在空氣中完全燃燒后生成88g二氧化碳和54g水，試回答：
（1）該化合物中含24g碳元素，含6g氫元素；
（2）該化合物中是否含氧元素？若沒(méi)有，請(qǐng)說(shuō)明理由；若有，計(jì)算該化合物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鈦合金制人造骨B．稀有氣體作保護(hù)氣
C．液氧用于火箭發(fā)射D．氧氣用于急救病人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．下列短文中加點(diǎn)部分可能指：“a．反應(yīng)條件、b．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、c．實(shí)驗(yàn)結(jié)論”．試從這三者中選擇合適的序號(hào)填空．
加熱堿式碳酸銅a，綠色粉末變成黑色b，有氧化銅生成c，管壁出現(xiàn)水珠b，有水生成c，能使澄清石灰水變渾濁b，有二氧化碳生成c．

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同步練習(xí)冊(cè)答案