17.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集;
(5)E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b端通入(填“a”或“b”).

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室用排水法收集收集氧氣,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集;
(3)氧氣密度比水小,不易溶于水,所以E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b端通入.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氣泡連續(xù)均勻冒出;
(3)b.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.由H、O、N(+5價(jià))、Fe(+3價(jià))、C五種種元素可能組成下列物質(zhì)的一個(gè)化學(xué)式:酸HNO3,堿Fe(OH)3,鹽Fe(NO33,金屬氧化物Fe2O3,有機(jī)物CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中,我們認(rèn)真完成了用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(1)要檢查A裝置的氣密性是否良好,通常怎么操作?這種做法的依據(jù)是什么?(用微粒的觀點(diǎn)解釋)①把導(dǎo)管口插入水中,然后雙手緊握錐形瓶外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生.②手握錐形瓶,使瓶內(nèi)氣體受熱,微粒運(yùn)動速率增大,間隔變大,氣體體積膨脹,能從導(dǎo)管口逸出.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,某同學(xué)由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出兩種方法.
①再加入適量的雙氧水使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.②從分液漏斗向錐形瓶內(nèi)加水,將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中.

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5.出生于寧波的中國女醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦,因發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).她發(fā)現(xiàn)的青蒿素用以治療瘧疾,挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命.
(1)青蒿素含有三種元素.
(2)青蒿素的相對分子質(zhì)量是282.
(3)青蒿素分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為15:22:5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范.下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中,符合規(guī)范的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列圖象能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是( 。
A.
向PH=3的溶液中不斷加水
B.
一定量的硫酸銅與鋅粒反應(yīng)
C.
向H2SO4和CuSO4混合液中加NaOH溶液
D.
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

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9.“治污水”是“五水共治”行動中的一項(xiàng),其實(shí)很多污水可以變廢為寶,某電鍍廢水含有AgNO3和Zn(NO32,如果將潔凈的鐵絲進(jìn)入該電鍍廢水中,一段時(shí)間后鐵絲表面覆蓋了一層物質(zhì),這層物質(zhì)是(  )
A.Ag、ZnB.AgC.ZnD.Zn、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.臨床上發(fā)現(xiàn),用25%的硫酸鎂溶液l0~20mL與10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治療支氣管哮喘.下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù):
溫度(℃)102030406080
溶解度(g/100g水)28.233.738.944.554.655.8
(1)若用無水硫酸鎂固體配制400g 25%的硫酸鎂溶液,則需要水的體積為300mL(假設(shè)此實(shí)驗(yàn)條件下水的密度為lg/mL),在配制溶液過程中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解速率.
(2)若要配制30%的硫酸鎂溶液,則配制時(shí)應(yīng)控制的溶液溫度至少達(dá)到30℃.

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如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是

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C. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 D. Ⅰ類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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