甲醛密度1.08g/mL．沸點-19.5℃．熔點-118℃．是一種無色．有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體．易溶于水．它可以和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，能和銀氨溶液反應(yīng)，能和新制氫氧化銅反應(yīng)．請歸納出甲醛的有關(guān)性質(zhì)．
（1）甲醛的物理性質(zhì)有：
 
．
（2）甲醛的化學(xué)性質(zhì)有：
 
．
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．
解答：解：（1）甲醛密度1.08g/mL，沸點-19.5℃，熔點-118℃，是一種無色．有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，易溶于水等描述的是顏色、氣味、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
（2）甲醛可以和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，能和銀氨溶液反應(yīng)，能和新制氫氧化銅反應(yīng)等需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故填：（1）甲醛密度1.08g/mL，沸點-19.5℃，熔點-118℃，是一種無色．有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，易溶于水；（2）甲醛可以和氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，能和銀氨溶液反應(yīng)，能和新制氫氧化銅反應(yīng)．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號能表示一種元素，表示一個原子，還表示一種單質(zhì)的是（　　）
A、O2B、C
C、ClD、Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

比較、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．木炭、紅磷、鐵絲都能在氧氣里燃燒，且變化的本質(zhì)和現(xiàn)象有不少共同之處．請你歸納出它們的兩個共同點：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用8g石灰石樣品，把60g 稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾，干燥等到操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下表：（相對原子質(zhì)量：C-12  H---1  O---16  Ca---40  Cl---35.5）
稀鹽酸的用量第一次加入15g第二次加入15g第三次加入15g第四次加入15g
剩余固體的
質(zhì)量		6g4g2g2g
求：
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）生成CO2質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 
．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填序號，下同）．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體應(yīng)采用的裝置是（填序號）
 
 _．
（3）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，我觀察到的現(xiàn)象有
 
（只答一條），其相關(guān)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）實驗室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
 
．
（5）NaOH潮解后極易與空氣中的CO2反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，為測定實驗室一瓶放置很久的燒堿中NaOH的含量，某同學(xué)取適量的燒堿樣品，溶于一定量的水中得到100g溶液，放入B裝置中，然后將分液漏斗中的稀硫酸逐滴加入到錐形瓶中，直到不再產(chǎn)生氣體為止，這時用去的稀硫酸的質(zhì)量為100g，最后稱量錐形瓶中溶液質(zhì)量為195.6g．請計算：
①反應(yīng)產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量為
 
．
②若所取燒堿樣品為50.0g，則樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明晚上切完西瓜后就將菜刀放在菜板上了，第二天早上發(fā)現(xiàn)菜刀生銹了．請你幫他分析菜刀生銹的原因：
 
；鐵銹的主要成分是
 
；為了防止這把菜刀生銹，小明應(yīng)采取哪些防銹措施
 
、
 
．（填兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多少克Fe3O4與24克Fe2O3含鐵元素相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明  d．不得含有細(xì)菌和病毒．其中“c指標(biāo)”可以通過
 
操作達(dá)到．
（2）生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水，可以通過
 
的方法降低水的硬度．
（3）將渾濁的河水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是
 
，用此裝置凈化后得到的水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）．
（4）騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認(rèn)為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局．
【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
A、確定水的組成．實驗裝置示意圖如圖：

【猜想與驗證】如圖“2”中收集的氣體能是
 
復(fù)燃，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的．


實驗步驟		實驗現(xiàn)象結(jié)論
①點燃使用汽油作燃料的油燈．
②將干冷的燒杯罩在油燈火焰上方		現(xiàn)象：
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有
 
③將內(nèi)壁蘸有
 
的燒杯罩在油燈火焰上方		現(xiàn)象：
 
證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳
B、確定汽油的成分．操作如下：
實驗結(jié)論：汽油的組成中
 
．
【結(jié)論】汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、鐵架臺、藥匙等儀器中，選取合適的儀器填空：
（1）取用粉末狀藥品要用
 
；
（2）量取5mL液體要用
 
；
（3）給試管里的物質(zhì)加熱要用
 
；
（4）要取用少量溶液放至試管中用
 
．

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同步練習(xí)冊答案