給試管里的液體加熱時，液體的量不超過
 
．試管與桌面成
 
，目的是
 
，加熱時先
 
然后在液體藥品
 
，加熱時試管口不能向著
 
，以避免液體噴出傷人．
考點(diǎn)：給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室給試管內(nèi)液體藥品加熱的正確操作方法分析．
解答：解：給試管里的液體加熱時，液體的量不超過試管容積的三分之一；試管與桌面成45°角，加熱時先給試管預(yù)熱，然后在液體藥品處加熱，加熱時試管口不能向著自己或他人，以免液體沸騰濺出傷人．
故答案為：試管容積的三分之一；45°角；防止液體沸騰濺出；給試管預(yù)熱；處加熱；自己或他人．
點(diǎn)評：操作不當(dāng)會造成許多意外，為避免意外發(fā)生，要嚴(yán)格遵守操作規(guī)則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）已知：實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）在常溫下反應(yīng)制取氫氣，氫氣的密度比空氣小，且難溶于水．則（都填圖中代號）：選擇的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（3）檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)操作中，聽到尖銳的爆鳴聲，表明
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，它屬于
 
反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、
 
以及
 
 規(guī)律的科學(xué)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請畫出下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）硫原子結(jié)構(gòu)示意圖：
 

（2）氟離子結(jié)構(gòu)示意圖：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)：
①3個鎂原子
 
；②2個氫分子
 
；③3個硫酸根離子
 
；
④3個亞鐵離子
 
；⑤+6價的錳元素
 
；⑥五氧化二磷
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
名  稱氦氣
 
紅磷氧化鐵
化學(xué)式
 
Ca（OH）2
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

量取10mL的液體時，應(yīng)該選用
 
mL的量筒（供選擇的有：10mL量筒、50mL量筒、100mL量筒）．當(dāng)選用的量筒越大，讀數(shù)的誤差越
 
，量筒越大，內(nèi)表面積越
 
，殘留液體越
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將“A．物理性質(zhì)，B．化學(xué)性質(zhì)，C．物理變化，D．化學(xué)變化”的序號填入下列橫線上：
碳酸氫銨是一種白色固體
 
，加熱碳酸氫銨能生成氨氣、二氧化碳和水
 
，加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠
 
，將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、燃放煙火
B、液化氣燃燒
C、分離液態(tài)空氣法制取氧氣
D、菜刀生銹

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案