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能夠說明木炭燃燒發(fā)生化學變化的根本依據是（ ）
A．發(fā)出紅光
B．發(fā)出白光
C．放出大量的熱
D．生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
【答案】分析：有新物質生成的變化屬于化學變化，所以說明木炭燃燒發(fā)生化學變化的根本依據是說明木炭燃燒生成新的物質．
解答：解：A、發(fā)出紅光并不能說明有新物質生成，稀有氣體充入燈泡中能發(fā)出紅光，但屬于物理變化，故A錯；
B、發(fā)出白光不能說明有新物質生成，氙氣充入燈泡中能發(fā)出白光，屬于物理變化，故B錯；
C、放出大量的熱不能說明有新物質生成，燈泡發(fā)光放熱屬于物理變化，故C錯；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以生成使澄清石灰水變渾濁的氣體說明木炭燃燒生成了二氧化碳，有新物質生成，屬于化學變化，故D正確．
故選D．
點評：物理變化與化學變化的本質區(qū)別：是否有新物質生成．
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能夠說明木炭燃燒發(fā)生化學變化的根本依據是（　�。�

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科目：初中化學 來源：2013-2014學年江蘇省無錫市新區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

化學是一門以實驗為基礎的科學。圖1～3是教科書上有關實驗的裝置圖：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。通過此實驗可以得出的結論是：氧氣約占空氣總體積的        。能夠在空氣中燃燒的物質還有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替紅磷進行上述實驗，請說明理由                       。

（2）圖2是驗證分子某性質的實驗。A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過的酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，實驗中發(fā)現A燒杯中的液體由     色變?yōu)?u>      色，通過此實驗能夠驗證的分子性質是                           。

（3）圖3是電解水實驗。此實驗發(fā)生反應的符號表達式為                  。通電一段時間后，正負極產生的氣體體積比約為         ；切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體，其中負極端的玻璃管內產生氣體的檢驗現象是                                        。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

能夠說明木炭燃燒發(fā)生化學變化的根本依據是


  1. A.
    發(fā)出紅光
  2. B.
    發(fā)出白光
  3. C.
    放出大量的熱
  4. D.
    生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

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