【題目】【2016年湖北省黃岡市】下列變化，一定是化學(xué)變化的是（ ）

A．鐵水鑄成鍋 B．瓷器破碎 C．鐵鍋生銹 D．積雪融化

【答案】C

【解析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；A．鐵水鑄成鍋，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B．瓷器破碎，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C．鐵鍋生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化； D．積雪融化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省巴中市】下列物質(zhì)分類正確的是（ ）

A．活潑金屬：鎂、銅、銀

B．混合物：冰水混合物、空氣、石油

C．有機物：乙醇、二氧化碳、葡萄糖

D．碳單質(zhì)：金剛石、石墨、C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省襄陽市】化學(xué)實驗室發(fā)生下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．燒堿變質(zhì) B．鹽酸揮發(fā) C．稀釋濃酸 D．試管破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．

（1）室溫時， （選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．

（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 （填“a”、“b”或“c”，下同）

（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃時，析出溶質(zhì)最多的是 ．

（4）小強同學(xué)要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液，該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是 （填字母）；E中玻璃棒的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是最重要的供能物質(zhì)，其化學(xué)式為C6H12O6，下列有關(guān)葡萄糖的敘述正確的是（ ）

A．葡萄糖屬于氧化物

B．葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：1

C．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

D．葡萄糖的相對分子質(zhì)量為200

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．

（1）寫出用該方法制取氧氣的文字表達式 ．

（2）請指出圖中所用儀器的名稱：

a b c d

（3）他們所用的裝置圖中有一 些錯誤，請你為他們指出來：

①． ②． ③． ④．

（4）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上．

（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）： ．

（6）反應(yīng)開始前，應(yīng)首先 ．

（7）圖中收集氣體的方法叫 ，這是利用氧氣 的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣 的性質(zhì)，采用 收集．

（8）實驗完畢后，應(yīng)先 ，再 ．以防止 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗．在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水，余下的容積5等分，做好標記，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞（如圖）．待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾．

（1）寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式： ．

（2）請分析實驗中，下面幾種情況所產(chǎn)生的誤差：（填偏大或偏小或不變）

A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊，則測得的氧氣的體積分數(shù) ；

B．當紅磷燃燒后未恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾，則測得的氧氣的體積分數(shù) ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】端午粽飄香，下列制作粽子的過程有新物質(zhì)生成的是（ ）

A．清洗糯米 B．把肉切成小塊 C．用粽葉包粽子 D．燒火煮粽子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是 （填字母序號）．

A．紅磷、白磷均可為可燃物 B．紅磷、白磷都暴露在空氣中

C．紅磷、白磷具有相同的溫度 D．紅磷在銅片上的位置對稱

依據(jù)燃燒條件，變化的因素是 ．

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