A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、O都是第一二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系.已知A為暗紫色固體,E、F常溫下為液體,Q為有刺激性氣味的氣體,M為黑色固體,I為固體并在教材中用作測(cè)定空氣組成實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B
 
F
 
M
 
;
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 

 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì),A為暗紫色固體,所以猜想A是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱會(huì)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種,B和N反應(yīng)會(huì)生成有刺激性氣味的氣體Q,所以B是氧氣,Q是二氧化硫,N是硫,E、F常溫下為液體,D和E反應(yīng)會(huì)生成D、F和氧氣,所以D是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫溶液,F(xiàn)是水,I為固體并在教材中用作測(cè)定空氣組成實(shí)驗(yàn),所以I是紅磷,J是五氧化二磷,二氧化錳和G反應(yīng)會(huì)生成氧氣和H,所以G是氯酸鉀,H是氯化鉀,氧氣和K反應(yīng)會(huì)生成黑色固體M,所以K是鐵,M是四氧化三鐵,然后將猜想的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二單元里見(jiàn)過(guò)的物質(zhì),A為暗紫色固體,所以猜想A是高錳酸鉀,高錳酸鉀受熱會(huì)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以B、C、D是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣中的一種,B和N反應(yīng)會(huì)生成有刺激性氣味的氣體Q,所以B是氧氣,Q是二氧化硫,N是硫,E、F常溫下為液體,D和E反應(yīng)會(huì)生成D、F和氧氣,所以D是二氧化錳,E是過(guò)氧化氫溶液,F(xiàn)是水,I為固體并在教材中用作測(cè)定空氣組成實(shí)驗(yàn),所以I是紅磷,J是五氧化二磷,二氧化錳和G反應(yīng)會(huì)生成氧氣和H,所以G是氯酸鉀,H是氯化鉀,氧氣和K反應(yīng)會(huì)生成黑色固體M,所以K是鐵,M是四氧化三鐵,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以B是O2,F(xiàn)是H2O,M是Fe3O4;
(2)反應(yīng)②是硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;
反應(yīng)④是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
故答案為:(1)O2,H2O,F(xiàn)e3O4;
(2)硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見(jiàn)圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)探究該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】
小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?div id="4d0kwrv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

小芳說(shuō):不可能含有CO和H2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2、CO易燃易爆,同時(shí)CO也
 

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行試驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)由實(shí)驗(yàn)②
 
(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種氣體既可用排水法收集,又可用向上排空氣法收集,這種氣體( 。
A、難溶于水,密度比空氣大
B、能溶于水,密度比空氣小
C、難溶于水,密度比空氣小
D、能溶于水,密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的意義的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
①3SO2  ②Mg2+  ③CO2  ④
+2
Cu
SO4  ⑤O2- ⑥H2O2
A、表示分子個(gè)數(shù)的是①
B、表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤
C、表示化合價(jià)數(shù)值的是④
D、表示一個(gè)分子中含有某種原子個(gè)數(shù)的是①③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中:燃燒放熱、火星四射、生成黑色固體
B、硫在空氣中:燃燒放熱,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
C、紅磷在氧氣中:燃燒放熱,發(fā)白光,產(chǎn)生白色煙霧
D、鎂條在空氣中:燃燒放熱,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所采取的方法和反應(yīng)的基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)加入的試劑和操作基本反應(yīng)類型
ACuO(Cu)足量稀鹽酸,過(guò)濾分解反應(yīng)
BCaO(CaCO3高溫煅燒復(fù)分解反應(yīng)
CCu(NO32溶液(AgNO3足量銅粉,過(guò)濾置換反應(yīng)
DCO2(CO)氧氣,點(diǎn)燃化合反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述不適合用質(zhì)量守恒定律解釋的是(  )
A、水加熱變成水蒸氣,變化前后質(zhì)量相等
B、1g硫與1g氧氣化合生成2g二氧化硫
C、要得到18g水,則參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的總質(zhì)量一定為18g
D、在置換反應(yīng)中,參加反應(yīng)的單質(zhì)的質(zhì)量不一定等于生成的單質(zhì)質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化不屬于化學(xué)變化的是(  )
A、
燃放禮花
B、
面包變質(zhì)
C、
植物光合作用
D、
冰雪融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a、b的名稱是a
 
、b
 

(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào))其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 

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