下列除雜設(shè)計(jì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))所選用試劑和操作都正確的是( 。
序號(hào) 物  質(zhì) 選用試劑 操作
A CO2(CO) O2 點(diǎn)燃
B NaOH溶液(Na2CO3 稀鹽酸 加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡
C KNO3溶液(KOH) Cu(NO32溶液 加入適量的試劑,直接蒸發(fā)
D 蔗糖(沙子) H2O 溶解、過濾、
蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點(diǎn)燃,這是因?yàn)槌怏w中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體,否則會(huì)引入新的氣體雜質(zhì),故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、NaOH溶液和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、KOH能與Cu(NO32溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鉀,應(yīng)過濾除去不溶物,然后再進(jìn)行蒸發(fā),故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、蔗糖易溶于水,沙子難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D、E、F分別是Na2SO4、Na2CO3、Ba(NO32、HNO3、BaCl2、NaOH六種溶液中的一種,它們具有以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.則溶液B為
 
,白色沉淀X的化學(xué)式為
 
C為
 
. 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,已知A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中C是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答:
(1)寫出A、C化學(xué)式:A:
 
,C:
 

(2)淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式
 
.寫出A→C的化學(xué)方程式
 

(3)寫出C→D的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè),日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑.目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法,工藝流程如圖:

請(qǐng)分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程,回答下列問題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 

(2)在A→B之間,過濾操作的目的是
 
;
(3)在B+C→CaCO3的過程中,應(yīng)控制物質(zhì)C的流量,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(4)生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種制備方法
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在微觀與宏觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),A、B、C、D表示四種物質(zhì),它們的微觀示意圖為:
 物質(zhì) A B C D
 微觀示意圖
(1)D物質(zhì)由
 
(選填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(2)物質(zhì)A和位置B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成C和D兩種物質(zhì),反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)根據(jù)上述微觀示意圖及反應(yīng)的化學(xué)方程式,你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息是
 
(從微觀角度).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的化學(xué)式與俗名對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A、CaO:石灰石
B、CuSO4:膽礬
C、Na2CO3?10H2O:純堿
D、Ca(OH)2:熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是( 。
A、氫氧化鈉B、氯化鈉
C、銅D、甲烷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量.下列做法不符合“低碳生活”理念的是( 。
A、教科書循環(huán)使用
B、盡量減少一次性筷子的使用
C、夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰石樣品的主要成分是CaCO3(已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)).課外小組同學(xué)將50g鹽酸分5次加入到20g該石灰石樣品中,得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象:
次數(shù)第1次第2次第3次
加入鹽酸的質(zhì)量/g101010
剩余固體的質(zhì)量/g16128
請(qǐng)計(jì)算:
(1)石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為
 
g;
(2)所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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