下列關(guān)于二氧化碳的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利
B、二氧化碳不支持呼吸，可使人窒息死亡
C、干冰用于制造舞臺(tái)人造云霧
D、用澄清石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2，以解決溫室效應(yīng)
考點(diǎn)：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，固態(tài)二氧化碳俗稱“干冰”，能升華吸熱，可以用于人工降雨；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，用于滅火；二氧化碳的密度大于空氣；二氧化碳不供給呼吸；
解答：解：A、“碳酸水”澆灌植物對(duì)植物光合作用有利，故A正確；
B、二氧化碳不支持呼吸，可使人窒息死亡，故B正確；
C、“干冰”，易升華吸熱，能使空氣中的水蒸氣冷凝成小水珠，可用于制造舞臺(tái)人造云霧，故C正確；
D、在制取氫氧化鈣時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，用澄清石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2，不能解決溫室效應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了二氧化碳的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一．
（1）用容積為30mL的試管加入某種液體是，試管中液體體積不超過(guò)
 
mL，
（2）取用塊狀固體時(shí)可用
 
夾取，取下試劑瓶蓋
 
放在桌面上，若未說(shuō)明用量，取最少量，固體只需
 
即可．
（3）洗干凈的試管，可看到試管壁上的水既不
 
，也不
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，回答下列問(wèn)題：

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱．a(chǎn)：
 
；b：
 
．
②用A或B裝置都可以制取氧氣或其他的氣體，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入（填“m”或”n”）．若實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體，請(qǐng)寫出一個(gè)符合該裝置的化學(xué)方程式
 
．
③小進(jìn)同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰（均為固體）的方法制取甲烷．甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味，難溶于水，密度比空氣小，具有可燃性的氣體．小進(jìn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種常用的化學(xué)儀器，按要求回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱  A
 
； E
 
．
（2）選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空：
取用粉末狀固體藥品時(shí)需要的儀器是
 
；
鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是
 
；
吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，仔細(xì)閱讀并自覺遵守有關(guān)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則是保證實(shí)驗(yàn)成功和實(shí)驗(yàn)安全的重要手段．實(shí)驗(yàn)室規(guī)定：
（1）不能用
 
接觸藥品，不要把
 
湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得
 
任何藥品的味道；
（2）注意節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品，如果沒有說(shuō)明用量，一般應(yīng)該按最少量取用，液體取
 
mL，固體只需
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)的操作如下：量筒平放，面對(duì)刻度，仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL．傾出一部分液體，視線與凹液面最低處水平讀數(shù)為10mL．這位同學(xué)取出液體的體積（　�。�
A、9mLB、大于9mL
C、小于9mLD、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）水是生命之源，保護(hù)水資源從我做起．
①電解水實(shí)驗(yàn)中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是
 
，化學(xué)方程式為
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生10ml氣體，則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是
 
mL，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的．
②生活中常用
 
來(lái)降低水的硬度．用
 
區(qū)分硬水和軟水；請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法
 
（合理均可）．
（2）化石燃料是有限的，大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染．請(qǐng)你列舉一種空氣污染物：
 
（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A．B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，氣體D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F常溫下都是一種無(wú)色的液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：

寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào)：
A
 
． B
 
．E
 
． H
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有A．空氣 B．液氧 C．澄清石灰水  D．氯化鈉  E．干冰  F．水銀六種物質(zhì)，請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是
 
；
（2）含有氧分子的是
 
；
（3）屬于由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)的是
 
；
（4）屬于由離子構(gòu)成的且只含兩種元素的化合物是
 
；
（5）屬于氧化物的是
 
．

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