Question

探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用圖1所示裝置制取CO₂并探究CO₂與過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）的反應(yīng)．

查閱資料得知：過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，能與CO₂，H₂O發(fā)生反應(yīng)：Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，2Na₂O₂+H₂0═4NaOH+O₂↑

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，利用裝置A制取CO₂的優(yōu)點(diǎn)是　　．

（2）裝置B的作用是吸收CO₂中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）裝置D的作用是　　．

（4）裝置E中收集到的氣體是　（填化學(xué)式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的　進(jìn)行收集（填寫(xiě)字母序號(hào)）．

（5）為探究反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如圖3實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為　　．

Answer 1

考點(diǎn)：

二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律；氣體的凈化（除雜）；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．

專題：

常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

分析：

（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，裝置A可以通過(guò)壓強(qiáng)的作用是固體和液體分離進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)過(guò)氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)會(huì)生成氧氣，氫氧化鈉可以將二氧化碳除去進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)過(guò)氧化鈉和水會(huì)生成氧氣，碳酸鈉和氯化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液顯堿性進(jìn)行分析．

解答：

解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，裝置A可以通過(guò)壓強(qiáng)的作用是固體和液體分離，所以利用裝置A制取CO₂的優(yōu)點(diǎn)是：便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

（2）碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；

（3）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以裝置D的作用是除去二氧化碳?xì)怏w；

（4）過(guò)氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)會(huì)生成氧氣，氫氧化鈉可以將二氧化碳除去，所以裝置E中收集到的氣體是O₂，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，密度比水小，所以還可以用下列圖2裝置中的ad進(jìn)行收集；

（5）過(guò)氧化鈉和水會(huì)生成氧氣，碳酸鈉和氯化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液顯堿性．

固體加水沒(méi)有氣泡，所以不含過(guò)氧化鈉，加入氯化鈣會(huì)生成白色沉淀，白色沉淀加鹽酸，會(huì)生成氣體，所以含有碳酸鈉，反應(yīng)后濾液的pH值是12，所以含有氫氧化鈉，

所以反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為氫氧化鈉和碳酸鈉．

故答案為：（1）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；

（2）NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑；

（3）除去二氧化碳?xì)怏w；

（4）O₂，ad；

（5）氫氧化鈉和碳酸鈉．

點(diǎn)評(píng)：

解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)物的類型及反應(yīng)條件正確選擇裝置，正確進(jìn)行知識(shí)的類比和前后聯(lián)系，熟知典型的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)．