【題目】利用表中裝置進行二氧化碳性質的實驗.實驗前止水夾處于關閉狀態(tài).
實驗裝置 | 實驗1 | 實驗2 |
Ⅰ.將A試管充滿CO2 , B試管加入紫色石蕊溶液 | Ⅰ.將A試管充滿CO2 , B試管加入稀鹽酸 |
(1)實驗1中,用針筒將部分CO2抽出,A試管中分子間隔會(填“變大”“變小”或“不變”).該實驗可以驗證CO2與水發(fā)生反應,看到的現(xiàn)象是 .
(2)實驗2中,步驟Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式為;步驟Ⅲ中,打開K后發(fā)現(xiàn)A中液面上升后又下降,有氣泡產生,產生以上現(xiàn)象的原因是
【答案】
(1)變大;紫色石蕊溶液變紅
(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,壓強減小,B試管中的液體進入A中,鹽酸與碳酸鈣反應生成了二氧化碳氣體
【解析】解:(1)實驗1中,用針筒將部分CO2抽出,A試管中分子間隔會變大.由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸,所以該實驗可以驗證CO2與水發(fā)生反應,看到的現(xiàn)象是:紫色石蕊溶液變紅.(2)實驗2中,步驟Ⅱ中發(fā)生的反應是二氧化碳與氫氧化鈣反應,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;步驟Ⅲ中,打開K后發(fā)現(xiàn)A中液面上升后又下降,有氣泡產生,產生以上現(xiàn)象的原因是:二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,壓強減小,B試管中的液體進入A中,鹽酸與碳酸鈣反應生成了二氧化碳氣體.故答為:(1)變大,紫色石蕊溶液變紅;(2)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水,壓強減小,B試管中的液體進入A中,鹽酸與碳酸鈣反應生成了二氧化碳氣體.
【考點精析】利用二氧化碳的化學性質和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應;注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選1個作答.
A | B |
該裝置可用于實驗室制取氧氣. | 集氣瓶中盛有少量二氧化錳,向其中加入適量過氧化氫溶液,然后進行鐵絲燃燒的實驗.(1)加入過氧化氫溶液后發(fā)生反應的化學方程式為 . |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氧氣的說法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.在點燃條件下氧氣能跟多種物質發(fā)生置換反應
C.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
D.魚蝦在水中能夠生存的原因之一是氧氣微溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室電解水的裝置如圖所示.
(1)電解水反應的化學方程式為 .
(2)電解水過程中,當B中生成的氧氣分子數(shù)目為n時,A中生成的氫氣分子數(shù)目為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于資源、能源和環(huán)境的敘述不正確的是( )
A. 陸地淡水約占全球水儲量的30.4%
B. 監(jiān)控大氣中的PM2.5濃度,對于保護空氣有重要作用
C. 在生活和生產中,人們經常利用的能源有化石能源、水能等
D. 現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%~40%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】維生素C泡騰片深受廣大消費者喜愛.小林同學查閱了相關資料,了解到泡騰片產生氣泡的原因是發(fā)生了反應:3NaHCO3+C6H8O7=Na3C6H5O7+3CO2↑+3H2O.他為 了測定泡騰片中NaHCO3的質量,進行了如下實驗:稱量加入水后的飲料瓶及瓶蓋中的5片樣品的總質量(如圖),記錄數(shù)據為448.50g.將樣品加入水中,搖動至無氣泡產生,再次稱重飲料瓶及瓶蓋,記錄數(shù)據為446.30g.請計算:
(1)生成的CO2的質量為 . (假設生成的CO2全部逸出)
(2)每片泡騰片中碳酸氫鈉的質量.(假設泡騰片中的NaHCO3全部參與反應.寫出計算過程及結果)
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